崔鸿教授：竞争和合作是个人、组织、国家多个层次中普遍存在的基本关系。动态竞合是跨层次的。比如，国家间的动态竞合，可能体现为对知识产权的合作与竞争；企业间的动态竞合，可能体现为战略联盟伙伴之间的知识获取和产品市场竞争；而企业内部，研发人员间的竞争与合作可能影响...
崔鸿教授做客公益讲座主讲“青少年科技教育活动方案设计和论文撰写”来源：作者：发稿时间：2020-04-23浏览次数：五月即将来临，随着疫情的好转各地开始陆续筹备复学工作，全国青少年科技创新大赛的申报也在如火如荼地进行中。
2018年5月21日，教育部华中师范大学基础教育课程研究中心副主任崔鸿教授应邀为教师教育学院研究生做题为“湖北省小学科学教育现状调查--兼谈教育实证研究的范式”的学术报告。崔鸿教授主要从事科学课程与教学论、科学教育与科学传播等领域的研究。
2018年5月21日，教育部华中师范大学基础教育课程研究中心副主任崔鸿教授应邀为教师教育学院研究生做题为“湖北省小学科学教育现状调查--兼谈教育实证研究的范式”的学术报告。崔鸿教授主要从事科学课程与教学论、科学教育与科学传播等领域的研究。
崔鸿教授是企业战略管理领域的国际知名专家。他的研究成果发表在战略管理、国际贸易、创新以及商业道德等领域的国际最著名期刊，包括StrategicManagementJournal（UT-Dallas顶刊，金融时报商业顶刊）,JournalofInternationalBusinessStudies（UT...
崔鸿教授做客我院博士论坛发布时间：2018-07-16发布人：fyy点击数：10572018年6月22日上午，加拿大曼尼托巴大学商学院崔鸿教授做客我院博士生论坛，在宁远楼429教室做了主题为“动态竞合理论：前沿与未来研究方向”的学术报告。...
2006年进入中国石油大学（北京）工作至今。中国地质大学（北京）学习，获博士学位，2014年-2015年美国亚利桑那大学访问学者，年晋升副教授，年开始任硕士生导师。现任理学院教学指导委员会委员，发表学术论文篇，出版教材部。
崔鸿教授，加拿大著名大学UBC商学院博士和香港城市大学工学院博士。目前就职于加拿大15所研究型重点大学之一的曼尼托巴大学(UniversityofManitoba)商学院，终身教授，博导。他的研究专长是“动态竞合”和知识产权保护。
崔巍：明目张胆肆无忌惮——评南京师范大学教授经盛鸿《南京沦陷八年史》对拙文的抄袭_2286崔巍：明目张胆肆无忌惮——评南京师范大学教授经盛鸿《南京沦陷八年史》对拙文的抄袭时间:2005年12月5日作者：崔巍（南京大学历史系博士生）一2005年7月，南京师范大学社会发展学院的经盛…
崔鸿,博士、教授,博士生导师,华中师范大学生命科学学院生物科学系主任、教育部华中师范大学基础教育课程研究中心副主任。华中师范大学“桂苑名师”;湖北省名师...
讲座主要分为三个部分:引言、青少年科技教育活动方案设计及论文撰写。崔鸿教授首先从不同视角为大家介绍了青少年科技辅导员,然后从OECD项目目标、面向未来的学生发展能力、核心素养...
崔鸿:教授,博士生导师,华中师范大学生命科学学院生物科学系主任,教育部华中师范大学基础教育课程研究中心副主任,“国培计划”——示范性集中培训项目一线优秀教师培训技能提升研修项...
湖北省中学生生物奥林匘兊组细委员会委员兼秘书,人物简介崔鸿:女,1963月出生。课程与教学论、环境科学、学科教育(生物)专业硕士生导师。2005年晋升为教授。...
全国青少年科技辅导员协会科学教师教育专业委员会,邀请华中师范大学生命科学学院教授、博士研究生导师崔鸿,一起聊聊科技辅导员关心的哪些事。讲座主题青少年科技教育活动方案设计和...
4月21日(本周二),全国青少年科技辅导员协会科学教师教育专业委员会,邀请了华中师范大学生命科学学院教授、博士研究生导师崔鸿,一起聊了聊科技辅导员关心的那些...
芎。硕士学位论文高中生物教学中培养学生批判性思维的初步研究论文作者曹琴指导教师崔鸿教授、李娟副教授学科专业学科教学研究方向生物教学论研究华中师范...
2021年3月26日晚上19:00,中国青少年科技辅导员协会科学教师教育专委会副主任委员,国家义务教育科学课程标准修订组专家成员,华中师范大学生命科学学院博士生导师、崔鸿教授应邀为我院...
崔鸿:女,1963年5月出生。课程与教学论、环境科学、学科教育(生物)专业硕士生导师。2005年晋升为教授。教育部华中师范大学基础教育课程研究中心副主任,华中师范...