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幼儿园老师要切实履行好自己的职责，当地也应拿出的担当，最大限度的给予当地幼儿园应有的支持，以此有效解决幼儿园大班额问题，提高学前教育的综合质量。参考文献：[1]王琳.幼儿园大班额存在的问题与应对策略[J].课程教育研究,2017,(35):21.
1欧晓兰;;论因材施教在小学大班额教学中的运用[A];国家教师科研专项基金科研成果集[C];2014年2肖龙仲;;大班额中如何提高小学数学教学质量[A];2017年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集[C];2017年3欧阳学辉;;浅谈大班额条件下的因材施教对教师素质的要求[A];中国名校卷（湖南卷）[C];2013年
大班额问题严重影响学校的正常教育教学秩序和师生的身心健康，已成为学校安全稳定的一大隐患。我校领导班子充分认识到了大班额问题的危害性和解决大班额问题的紧迫性、艰巨性、复杂性和长期性，并采取切实可行的措施，加快推进中小学班额控制工作，逐步从根本上解决“大班额”问题。
教师个人课题开题报告范文.doc,教师个人课题开题报告范文1、课题提出的背景：新形势下，建立学习型社会是时代发展的必然趋势，终身学习，合作创新是人们自我发展、自我完善的必然要求。课程改革推动了小学数学教学的发展，但是又受到经济条件的制约，清远英德市是经济欠发达地区，大班...
实践上,为幼儿园大班教师开展两种不同类型的参照物的积木活动提供适宜性的支持依据,并为有意识地利用两种类型的参照物开展积木活动提供实证性参考,更有效地指导幼儿园积木游戏中参照物搭建的教育实践。国内外众多学者对积木游戏概念的进行了界定。
当今社会发展速度非常快，各种知识技能更新换代的速度也快，这就要求我们必须在工作岗位上有所规划，不断学习。以下是由出国留学网小编给大家整理的“幼儿园教师三年规划（2021至2023）”，仅供参考，欢迎大家阅读。
在庆祝改革开放40周年之际，湖南召开全省教育大会，对湖南教育现代化建设作出了重大部署。近日，我们就“建设科教强省，推进教育现代化，以高质量教育支撑高质量发展”这一话题，与省教育厅党组书记、厅长，省委教育工委书记蒋昌忠进行了一场面对面深入访谈。
选择字号：小中大.国务院：推进高等教育分类发展.新华社北京1月19日电经李克强总理签批，国务院日前印发《国家教育事业发展“十三五...
借助交互技术推动课堂教学变革.交互技术是指具有交互功能的数字化技术，以软、硬件或二者融合的形式存在，主要包括交互式电子白板或互动电视、互动教学反馈系统(如应答器)、传感器和数据采集器、思维表达工具软件（如概念图、思维导图等）、社会...