幼教论文：幼儿园大班情境化剪纸教学策略的实践研究.doc,情境交融剪美育心——幼儿园大班情境化剪纸教学策略的实践研究【内容摘要】前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在她的手指尖上”。剪纸是一项手脑并用的实践活动，是我园开展全园性的特色活动。
幼儿园《大班艺术剪纸教学研究》课题论证报告大丰市万盈镇第二中心幼儿园一、课题的现实背景及意义1.研究的背景剪纸是中国最为流行的古老传统民间艺术。.它历史悠久，风格独特，体现了人类艺术最基本的审美观念和精神品质，具有鲜明的艺术特色和...
幼教论文幼儿园大班情境化剪纸教学策略的实践研究.doc,PAGEPAGE2情境交融剪美育心——幼儿园大班情境化剪纸教学策略的实践研究【内容摘要】前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在她的手指尖上”。剪纸是一项手脑并用的实践活动，是我园开展全园性的特色活动。
一、兴趣是培养幼儿剪纸创造力的基础兴趣是人们特有的一种心理特征，一个人要在某方面有所发展，有所创造，首先必须对这方面的事情产生兴趣。教育家陶行知先生也认为学生有了兴趣，就肯用全副精神去做事，学与乐不可分。由此可见，兴趣是最好的老师，是求知
（安庆市桐城市文昌幼儿园，安徽安庆231400）摘要：剪纸是中国民间一项传统的地方特色手工活动，体现了中华民族最基本的审美观念和生活情趣。剪纸也是幼儿艺术教育的有机组成部分，文章探讨在实际操作中如何有
在幼儿园如何开展剪纸活动的研究,我们从以下几方面进行实践的：（一）重视幼儿个性、能力的发展1、激发幼儿对剪纸活动的兴趣在课题研究过程中，幼儿是实验对象，因此，如何激发幼儿参与剪纸活动的兴趣，是研究成败的关键。
幼儿园剪纸教学的有效指导浅谈--中国期刊网.朱飞.浙江省杭州市萧山区长山幼儿园311210.摘要：随着时代的发展和进步，教书育人使教师越来越关注孩子德、智、体、美、劳的全面发展。.幼儿园正处于一个特殊的时期，有其独特的身心发展特点，如何对幼儿...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊刘培培河南省南阳市西峡县直幼儿园474500摘要：本文简要阐述了剪纸艺术的发展现状，分析了幼儿园渗透剪纸艺术的意义，并分别从营造趣味情境，激发幼儿剪纸兴趣、科学投放材料，坚持因材施教原则以及简化剪纸形式，提升...
如何让剪纸教学活动在幼儿园有效开展浅谈如何在剪纸活动中对幼儿进行正确的评价幼儿剪纸指导方文樟树市幼儿园剪纸特色课程实施方案怎样培养幼儿对剪纸艺术的兴趣幼儿园剪纸随笔幼儿园情景化剪纸教学[论文]开展幼儿美术欣赏活动的策略
剪纸是一门集动手、动脑和想象创造于一体的综合性艺术，剪纸教学更是一门艺术，如何激发幼儿对剪纸活动的兴趣，如何发挥幼儿的剪纸创造潜能，如何提高幼儿的剪纸表现能力和审美能力，作为教师只有不断实践，不断研究，不断总结，不断提升。
情境化的导入和指引,能够一下子就吸引幼儿的眼球,激发幼儿帮助别人的情感以及学习剪纸的兴趣等,将原本对于孩子来说比较枯燥的剪纸活动赋予了新的活力。而另一方...
浅谈对大班幼儿剪纸兴趣的实践研究.doc,浅谈对大班幼儿剪纸兴趣的实践研究剪纸是中国最为流行的古老传统民间艺术。它历史悠久,风格独特,体现了人类艺术最基本的审美观念和精神品质...
第十三届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--论文参赛作品名称浅谈剪纸在大班幼儿艺术活动中的运用参赛作者崔琳单位名称江苏省苏州市东方维罗纳幼儿园摘...
下面我就从剪纸艺术所需要创造的环境氛围、在幼儿园教学中的功能和幼儿剪纸兴趣的培养三点来进行论述。一、在幼儿园环境中创设剪纸艺术的氛围幼儿园环境...
根据大班幼儿的年龄、心理特点,我们设计了“在玩中学会观察—在情景中产生兴趣—在活动中发展思维想象—在鼓励、放手中创造表现”的剪纸活动模式,努力使创意剪...
区角活动开始了,可可和思思兴致勃勃地搬着小椅子来到了剪纸区域,按照我提供的资料,开始在旧图书中寻找所需要的故事形象,可可先剪下个笑眯眯的太阳公公,然后把太...
新《纲要》强调:“寓教育于生活之中”.游戏情境法就是,即通过创设游戏的教学情景的来调动幼儿学习剪纸积极性.教师努力为幼儿创设生动、形象的学习情境,使幼儿...