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科学项目活动中学习故事运用案例分析——大蒜种植观察记录.钟凯燕.【摘要】：正我们的课题"玩中学"科学项目活动的实践研究,是幼儿在教师的支持、帮助和引导下,围绕某个大家感兴趣的生活中的事物与现象,以游戏的方式进行持续性探究的科学活动。.种植...
小班教案《种大蒜》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿观察、认识大蒜，学习用简单的语言讲述对大蒜的认识和发现，乐意参加种植活动，愿意照料大蒜并关注大蒜的生长，能尝试用“按、压”的方法种植大蒜，快来看看幼儿园小班《种大蒜》含反思教案吧。
(3)教师小结、示范种大蒜的方法。(种大蒜分三步——第一步：选择种植需要的材料和器具。(教案出自：屈老师教案网)第二步：找出大蒜根部，把大蒜头的须根朝下，用手按到土里，轻轻地把泥土压在大蒜身上。第三步：给大蒜浇水，再将种好的大蒜...
小班科学活动：种大蒜.ppt,你认识蒜苗吗？你知道蒜苗可以做什么吗？你见过种在地里或花盆里的蒜苗吗？你愿意和小伙伴一起来种蒜苗吗？准备：浅花盆、小铲子或小木棍、土、细竹丝或细铁丝、汤盆（或盘子、废弃的饮料瓶、可盛水的器皿等）、大蒜、瓦片温馨提示：其它器物的底部要戳...
幼儿园大班案例分析与反思【精选篇】【#亲子教育#导语】认真观察、分析幼儿在游戏中的行为，能够帮助教师认识幼儿的认知和社会性发展等信息，进而采取行之有效的引导策略，帮助幼儿解决问题、提升经验、获得进步。那么，教师应该怎样做好案例分析呢？
论文《幼儿园种植的意义》（大三班赵荣阁）.【摘要】陈鹤琴先生说过:“大自然，大社会是活教材”。.在种植活动过程中，幼儿们感受到植物的生长变化并体验自己动手的乐趣和成功的喜悦，不仅掌握了尝试播种、栽培、收获的过程，学习简单的田间劳动...
4、老师播放“种大蒜”的儿歌录音磁带，幼儿尝试种植大蒜，老师巡回指导幼儿正确种植蒜瓣。老师：老师的大蒜种好了，现在，轮到小朋友们种大蒜了。附儿歌：种大蒜大圆蒜，手里拿，轻轻剥，剥成小蒜瓣；根朝下，芽朝上，插土里，蒜瓣土里坐；盖好
五年级综合实践活动课"大蒜的研究"成果展示课教学设计教材与学情分析:学生经过种植大蒜.上网查阅资料.图书馆查阅资料.采访.调查等形式对大蒜的起源.种植.用途.烹饪进行比较详细.深入地研究研究,本课时给学生一个展示的机会和平台,让他们相互展示自己的研究成果,相互交流,取长补短,...
对3~6岁儿童来说，环境应该是充满植物、充满生机、充满游戏的。我们可以这样说，种植和植物是幼儿园的应有元素，也是幼儿园课程的重要资源。关键词：幼儿；教育资源；种植活动在幼儿园的环境中，自然角是班级环境、区角游戏的重要组成部分之一。
本文是一篇学前教育论文，本文基于儿童视角，以中班幼儿为例，对亲子活动进行系统研究，致力于改善幼儿园中班亲子活动开展方式，用儿童视角来提升幼儿对亲子活动的兴趣，以教育学、心理学等其它相关理论为支撑，结合文献研究法、问卷调查法、数据分析法、案例分析法等对亲子活动展开...
PAGEPAGE6以种植活动《大蒜》为例,谈大班植物角的创设与实施何兰岚【摘要】幼儿园的植物角是科学教育任务的一部分,也是促进幼儿观察力发展、增长和丰富...
为丰富幼儿生活,亲近自然,体验种植的乐趣,从3月份起,幸福花园幼儿园大班的孩子们在老师的带领下,开展了“种植大蒜”的实践活动。孩子们用他们稚嫩的小手种下了一颗颗种子的同时,也在...
为丰富幼儿生活，亲近自然，体验种植的乐趣，从3月份起，幸福花园幼儿园大班的孩子们在老师的带领下，开展了“种植大蒜”的实践活动。孩子们用他们稚嫩的小手种下了一颗颗种子的同时...
小班科学优质课教案《种大蒜》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿观察、认识大蒜,学习用简单的语言讲述对大蒜的认识和发现,乐意参加种植活动,愿意...
为丰富幼儿生活，亲近自然，体验种植的乐趣，从3月份起，幸福花园幼儿园大班的孩子们在老师的带领下，开展了“种植大蒜”的实践活动。孩子们用他们稚嫩的小手种...
孩子在幼儿园需要老师的关心、阿姨的呵护,但是在家里更需要家长的宠爱。家庭教育同样是孩子学习、成长不可缺少的一部分,只有家园配合,家园共育,孩子才能健康、快乐地成长。大班案例...
的孩子最喜欢与同龄的朋友交往,他们彼此都处于同样的心理状态,无论做什么事情都能找到共同语言,最能情投意合,他们从中能体会到交往的真正乐趣,但同伴之间闹矛盾,...
(2)将大蒜头掰开,让幼儿剥蒜同时观察蒜瓣,并自由讨论蒜瓣长的什么样子,猜想里面是什么样子。(3)教师切开大蒜让孩子观察大蒜蒜瓣中芽的生长,分清蒜头和蒜根。掌...
在幼儿园里我们经常会看到幼儿为一些“鸡毛蒜皮”的小事而争执,有时甚至会发生言语或身体上的攻击行为。其中对于空间、物品等资源的争夺以及游戏规则的分歧是...
-幼儿园教育案例分析分析细节描述:细节一:老师,小蚂蚁好可怜今天老师要给小朋友讲一个故事《送蚂蚁回家》。于是,老师一边讲故事,一边拿出事先抓到并装在瓶子里的蚂蚁说:“看,这...