关键词：大班幼儿借形想象阶段一、“借形想象”现状研究有很多人会提出：何谓“借形想象”？借形想象的意义又在哪里？在开展幼儿绘画教育的过程中，很多老师会说抽象画即想象画，还有的会说借助某个形状、物体进行的想象。
摘要：本文阐述了借形想象的概念及其在幼儿美工活动中起到的作用，结合实际教学案例，探讨了如何在大班幼儿美工活动中融入借形想象。关键词：借形想象幼儿美工创意中图分类号：G612文献标识码：C文章编号：1672-1578（2019）11-0213-01美术教育中借形想象是个新的理念。
大班艺术：团体合作绘画借形想象画活动1随机使用各种线条在绘图纸上交叉，并使用分割的不规则图像来想象绘画。2.大胆使用图形的特征来组合和添加不同的形状，以创建有趣的形状，并感受到想象绘画的乐趣。3.体验协作绘画的成功。活动准备老师绘画，儿童,文库网_wenkunet
这种借形想象的方式，使三岁的幼儿克服画画的畏难情绪，非常快乐地表现出了小猫的形象，拓展了幼儿的语言思维，更加丰富了幼儿的想象力。（二）借用生活中不同的材料，进行借形想象。在幼儿加点时，引导幼儿对所
谈谈借形想象在幼儿美术活动中的作用借形想像就是把同一块形状可以想象出不同的事物，它具有三大转换三大想象五大教学模式。三大转换：将一个行转换为另一个形，如：将纸片撕成动物；讲一个情节转换为另一个情节；将没有情节的转换为有情节的，如:写生一个杯子，画一个杯子还不算完成...
金立萍;;幼儿园“借形想象”活动的有效开展[J];启迪与智慧(教育);2016年04期3纪冬蕾;;“借形想象”在幼儿美术活动中的运用[J];课程教育研究;2018年35期4薛文彪;徐林峰;;“借形想象画”——炫彩棒涂色水冲法[J];早期教育(美术版);2013年04期5
本次活动指导幼儿在纸上撕出形态各异的洞洞，鼓励幼儿根据洞洞的形状，结合已有生活经验展开丰富的联想，运用往里、往外添画等方式，创造出新的形象，调动幼儿借形想象的兴趣，提升幼儿的想象力和创造力。
大班艺术：团体合作绘画借形想象画活动1随机使用各种线条在绘图纸上交叉，并使用分割的不规则图像来想象绘画。2.大胆使用图形的特征来组合和添加不同的形状，以创建有趣的形状，并感受到想象绘画的乐趣。3.体验协作绘画的成功。活动准备老师绘画，儿童,文库网wenkunet
肖琳彬;;大班拓墨借形想象画:《尿床了》[J];新课程(综合版);2018年06期5张锦晶;;借形想象创意表达[J];早期教育(美术版);2018年02期6彭媛;;鞋套踏踏借形想象画[J];早期教育(美术版);2018年01期7徐爱飞;;幼儿园健康教育在借形想象中的研究与运用[J];科普8
大班美术活动手型借形想象教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流，培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识，适合幼儿园老师们上大班美术...
如大班幼儿在写自己名字的时候,把一种形状转换成另一种形状,比如把纸片剪成动物,或是画可能会对字符产生出很大的兴趣。此时,教师就可以组织幼儿参一个小人在...
线性组合的借形想象可由幼儿自己完成或集体完成。材料的多样性,如:粉笔、记号笔、水粉笔、棉签画、油画棒等等。场地的选择:室内或。线形组合的的借形想象与音乐相结合,在...
大班优秀美术教案《借形想象》2活动目标:1、运用借形想象的方法将拓墨色块添画成小动物。2、能根据动物的特征合理搭配色彩并进行大胆装饰。3、结合自己的作品能用语言大胆表述自...
同时活动的内容用圆形进行借形想象,给了孩子们很大的自由发挥的空间,让孩子们能自由的联想和创作,极大限度的激发了幼儿的创作热情和活动的兴趣,孩子们在活动中...
2、经验准备:幼儿已有拓墨借形想象的经验。活动过程:一、故事导入,引起幼儿创作的兴趣。二、讲解示范——在互动中学习用借形想象的方法将拓墨色块添画成小动...
1.大胆想象,根据自己的名字进行借形想象添加成画。2.萌发做中国的自豪感。【活动准备】1.材料准备:16开正方形彩砂纸,油画棒。2.幼儿知识经验准备:学会书写...
教师以魔术师魔法丝巾变变……变成小动物,让幼儿观察魔术师变的是什么动物?为什么?小魔术师们发挥自己的想象力,探索能力,变
PAGE/NUMPAGES新幼儿大班美术:刷画借形想象教案美术刷画借形想象教案,原来刷子也可以用来画画呢,我们平时见过的刷子是做什么用的呢?可以把鞋子刷的很干净,今...
大班艺术:团体合作绘画《借形想象画》[活动]1随机使用各种线条在绘图纸上交叉,并使用分割的不规则图像来想象绘画。2.大胆使用图形的特征来组合和添加不同的形状,以创建有趣的...
大班创意美术:手型借形想象设计意图:本次活动选自大班下册主题六《开心大王》,次主题二中的活动四《手形彩绘》。我们都知道艺术是实施美育的主要途径,幼儿的创作过程和作品...