大班科学《垒高》活动反思.docx,大班科学《垒高》活动反思经过很多次的观察，我发现在每次的区域活动中，留在建构区的孩子总是最多的，各式各样的积木是他们最感兴趣的活动内容。《纲要》指出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓宽幼儿的...
大班的幼儿，经过两年的建构游戏，已经掌握基本的建构技能，例如，垒高、平铺、架空、围合等，能够使用简单的建构规则，例如，模式、对称。.在社会经验方面，大部分幼儿能够与同伴协商、分工、合作。.基于此，教师和小朋友一起探讨需要使用的材料后...
幼师OK网教育论文专栏为广大幼师和幼教学生免费提供，教师有效导引幼儿开展该游戏的思考。，学前教育论文范文资料,幼儿学前教育毕业论文范文，优秀职称论文，是论文创作的重要参考渠道，让…
科学出版社，2009[5]论幼儿园游戏教学的实践战略，西北师大学报，社会科学版，2004[6]杨文尧主编.幼儿园活动设计与实践[M].北京:高等教育出版社,1999.[7]北京师范大学教育系，幼儿园游戏指导[M].北京:北京师范大学出版社,1999.
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊顾通上海市杨浦区教育学院附属幼儿园200092摘要：建构游戏是建构游戏的一种，同时也是幼儿喜欢的众多游戏之一，建构游戏能充分地调动幼儿的动手能力，也锻炼了幼儿的运动能力，因为其场地宽阔，材料以低结构为主...
观察目标.1.能运用“对称”的方法表现作品，找到事物之间的联系。.2.能将艺术活动中的内容渗透到建构活动中，布局装饰整个“游乐场”。.3.能拼搭出“游乐场”的器械和相应建筑物，合理布局“游乐场”。.观察过程.今天拼搭的主题是“游乐场”，在...
我自主，我健康,我快乐——浅谈大班幼儿体育集体活动中的自主性.【摘要】在贯彻实施《纲要》、《指南》的今天，也在“幼儿园一日活动管理的规范与优化”大背景下，基于PCK理论，聚焦学前儿童学习与发展之核心经验，如何让大班幼儿在体育...
2018-07-20论文：浅谈如何在建构游戏中培养大班幼儿的2017-01-10如何指导孩子进行建构游戏42019-05-22结合谈谈你是如何指导幼儿建构游戏的?32015-11-11如何指导大班幼儿的主题建构游戏62016-12-30如何做好幼儿园趣味建构游戏教学...
谈幼儿园自主游戏活动[论文].doc,谈幼儿园的自主游戏活动在自主活动中，孩子们往往会有很多让我们成人意想不到的游戏活动，不得不让我们佩服孩子们丰富的想象力和动手操作能力。那么，教师应该采用哪些方式，提供怎么样的指导更有利于幼儿的自主游戏呢，从活动案例引发思考，谈了一些...
大班.观察时间.2014.10.观察分析.(1)区域活动开始了，贝贝、甜甜、航航和梓航进入了益智区，他们在商量了一阵后选择玩多米诺骨牌，玩了一会儿，航航提议大家把多米诺骨牌平铺起来，几个小伙伴表示同意，于是开始在桌面铺起骨牌来，一会儿以后，筐子里...
幼儿园大班科学活动教案:垒高活动目标:1、以小组形式进行活动,通过有计划的分工合作,体验共同游戏的乐趣。2、探索尝试使用不同的方法进行垒高,发展幼儿空间想象力,及使用测量工具...
幼儿教学参考幼儿园大班科学活动垒高幼儿园___教师___第1页共3页活动目标1、以小组形式进行活动,通过有计划的分工合作,体验共同游戏的乐趣。2、探索尝试...