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本文关键词:大班幼儿的羞怯心理与社会性发展更多相关文章:大班幼儿羞怯社会性发展【摘要】:目的探讨大班幼儿的社会性发展水平以及羞怯对其产生的影响。方法随机整群抽取292名大班幼儿,采用《儿童社交偏好量表》及《4~7岁儿童社会性发展量表》进行调查。
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本文是一篇学前教育论文,本文运用文献法、调查法、观察法等为主要方法进行调查研究。从幼儿园大班现有的教育戏剧课程分析,从中发现问题且进行评价与建议后对其原有课程重新进行改编与实施。第一章绪论一、研…
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当前,幼儿园教育偏重于知识技能的获得,忽视了情感、习惯、社会性等的发展。美国教育家罗宾森说过:"对我们成人来说,社会生活,人类的过去、现在和未来,以及居住在...
幼儿园社会教育活动具有一定的特殊性,教师在设计和组织社会教育活动时常常会出现一些问题,以致影响社会教育的效果。然而我们该如何写有关幼儿园社会教育的论文...
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