【摘要】：计划是幼儿为了达到某种目的而进行的事件安排与行为选择,它包含了幼儿想做什么和怎么做的具体思考。而大班幼儿虽有了初步的做事能力,但往往存在盲目性、拖沓、不能坚持等问题,为了提高做事效率,从小培养幼儿的计划意识,显得尤为重要。
大班幼儿手工活动中的计划性研究.汪苗.【摘要】：在社会进步的今天,幼儿的能力也在呈现飞速发展的态势,3-6岁的幼儿在幼儿园主要锻炼的是生活和动手能力。.幼儿园的手工课程设置的目的是培养幼儿的动手操作能力和审美情趣。.可是在现实的幼儿园教学...
大班幼儿手工活动中的计划性的研究.pdf,。一-：…：!了工冀三奠，究卿研究生姓名：汪苗导师姓名：覃军中文摘要在社会进步的今天，幼儿的能力也在呈现飞速发展的态势，3—6岁的幼儿在幼儿园主要锻炼的是生活和动手能力。幼儿园的手工课程设置的目的是培养幼儿的动手操作能力和审美情趣。
【摘要】：正幼儿教育的主要目的是促使孩子掌握有效学习的方法,养成一种良好的学习习惯。为实现幼儿园教育活动的目的,教师要着重培养孩子们做事、学习的计划性,有助于孩子未来身心健康、全面发展。笔者选取某一个幼儿园大班幼儿作为主要对象,针对幼儿在建构活动中表现出来的计划性,选用...
建构活动中大班幼儿计划性的研究-本研究以幼儿园建构活动为切入点,采用情景观察法和访谈法对大班幼儿在建构活动中表现出的计划性进行分析与研究。根据研究中的观察记录,将大班幼儿在建构活动中计划性…
本研究以幼儿园建构活动为切入点,采用情景观察法和访谈法对大班幼儿在建构活动中表现出的计划性进行分析与研究。根据研究中的观察记录,将大班幼儿在建构活动中计划性心理操作的行为表现类型归纳为:试误型、直觉型、程序型三种,并在此基础上提出了培养大班幼儿计划性的教育建议。
大班幼儿表演游戏中的幼儿行为与教师指导行为研究--优秀毕业论文研究,幼儿,指导,大班幼儿的,大班幼儿...，56第一章文献综述立完成角色分配任务，并有很强的角色更换意识；目的性、计划性较强，能自觉表现故事内容；具有一定的...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]在幼儿阶段教育中，设置生活生成性课程是培养幼儿学习习惯和生活习惯的有效途径，同时开展幼儿园生成性课程实践研究，有助于促进幼儿教育的可持续发展。
摘要：幼儿园自主游戏是根据场地的特点划分区域，以年龄段为单位开展的混班活动，根据各年龄段幼儿发展目标投放各种材料，让幼儿在与材料的互动中获得多方面发展。在课程游戏化理念下，我们从理论引领、环境设
河北师范大学硕士学位论文幼儿园中大班教师绘本教学的现状及策略研究姓名：苏书巧申请学位级别：硕士专业：教育管理指导教师：王艳芝20120515摘要绘本是二十一世纪国际公认的、最适合幼儿阅读的图画书，作为儿童早期阅读材料的新生力量契合了纲要目标，对幼儿发展有重要的意义...
另外,考虑到手工活动中牵涉到对材料的选择、分配、设计、构思等方面,计划性的表现较明显,为了研究的方便,我就将研究领域定位在大班幼儿的手工活动中,试图以其...
幼儿的计划性作为一种活动风格正逐渐受到关注.本研究以幼儿园手工活动为切入点,通过对手工活动的真实教学情境的观察和记录,描述了大班幼儿计划性的心理操作过程及行为表现,展...
文档格式:.pdf文档页数:72页文档大小:2.74M文档热度:文档分类:论文--毕业论文文档标签:幼儿大班手工活动workingapproach手工活动大班幼儿...
建构活动中大班幼儿计划性的研究_专业资料。本研究以幼儿园建构活动为切入点,采用情景观察法和访谈法对大班幼儿在建构活动中表现出的计划性进行分析与研究。根据...
本文以体验式活动为切入点,采用行动研究法,观察法和访谈法,观察记录了大班幼儿在家园互动,日常生活和教学活动中表现出来的计划性情况,并进行分析和研究,从中探寻...
本研究主要采用文献法和观察法作为基本研究方法,以桂林市某示范幼儿园作为研究样本,笔者通过观察幼儿在手工活动的四个阶段的各个步骤中幼儿的具体行为表现,通过分析幼儿每个...
大班幼儿手工活动中的计划性研究专业名称:申请人:指导教师:教育学原理论文答辩委员会主席:必委员:研究生姓名:汪苗导师姓名:覃军中文摘要在社会进步的今...
内容提示:摘要幼儿的计划性作为一种活动风格正逐渐受到关注。本研究以幼儿园手工活动为切入点,通过对手工活动的真实教学情境的观察和记录,描述了大班幼儿计...
索取号’』曲三型蛆密级—习∑一南京坪勉犬掌硕士学位论文匦手工活动中大班幼儿计划性的研究作者:王香平院系;教育荆学学院指导教师学科专业许卓娅教授学前教育...
关于幼儿计划性的研究童美术作品的影响”,分别用这些材料让幼儿表现同一的主题——人物,结果表明发现“儿班手工教学研究——价值探析与现状考察》和《大班幼儿手工制作活动过...