当前位置：学术参考网 > 大班幼儿阅读能力分析论文
大班幼儿早期阅读能力的现状研究-进入21世纪,我们迎来知识经济与信息化时代,阅读是人类获取知识最有效和最直接的途径,对于人的发展起着至关重要的作用,更是我们终身发展、终身学习的必备技能。同时,作为幼儿认知世界和获取知识...
硕士论文答辩—《大班幼儿早期阅读能力的现状研究——以石家庄市市区为例》摘要第1-5页Abstract第5-6页一、绪论第9-12页(一)问题的提出第9-10页
本文是一篇学前教育论文，本研究以幼儿园24名5-6岁的幼儿为研究对象，以故事类绘本《朱家故事》为材料对幼儿进行访谈。研究者利用10个问题对幼儿进行一对一访谈，包含绘本显性信息和隐性信息，并根据幼儿的回…
大班幼儿早期阅读教育的误区及对策[J].鞍山师范学院学报,2014,01:41-43.浅析隔代教育对幼儿早期阅读的影响及对策[J].教育与教学研究,2012,10:126-129.试论学前教育阶段幼儿早期阅读能力的培养[J].吉林农业科技学院学报,2013,01:115-117.
此外，对特定家长群体发放问卷，辅助了解家庭亲子阅读的基本情况，以增强本研究信度。2.大班幼儿阅读区活动中自主阅读行为的特征表现分析根据预观察和正式观察的结果分析：（1）大班幼儿自主阅读时在材料选择的类型和选择的自主性上表现出的特征。
论文摘要：对于幼儿来说，阅读有着特殊的意义与价值，通过培养阅读兴趣并激发幼儿养成良好的阅读习惯，不仅拓宽了受教育的渠道，而且有效促进了孩子语言、认知、情感、社会性的发展。一些发达国家把儿童早期阅读作为教育的重要发展项目，近年来，早期阅读也引发了国内的家长和教师更多...
通过这样的创新，有利于培养幼儿的阅读能力以及其他能力，同时能够促使幼儿的阅读学习得到切实的落实。参考文献[1]李婧妍幼儿园早期阅读活动现状与对策研究[D].内蒙古师范大学，2015。[2]张地容幼儿园早期阅读教学现状研究[D].西南大学，2016。
浅谈大班幼儿早期阅读能力的培养_学前教育毕业论文,全文字数:4160浅谈大班幼儿早期阅读能力的培养[摘要]早期教育的一个重要任务就是培养孩子良好的阅读习惯，这一习惯会陪伴和影响他的整个求学生涯，提高他的整体素质，使他终生受益。
笔者选取X幼儿园大班作为研究对象,运用观察法、访谈法等研究方法,对这个年龄段的幼儿在幼儿园中的阅读习惯、教师在阅读活动中的指导状况及家长参与情况、园所针对早期阅读的场境布置、重视程度等进行了详尽的调查,并做了深入分析,对大班幼儿在早期阅读
大班的幼儿应当掌握的是基本阅读能力，为终身的良好教育做好坚实的铺垫作用。一、利用多种教育形式，培养幼儿自主阅读能力大班幼儿对文字符号已经具备一定的识别能力，所以我们可以展开游戏的形式，提高幼儿的识字能力。
”本研究采用质的研究和量的研究相结合,研究者通过大量文献阅读,分析概括出大班幼儿早期阅读能力的概念及其维度；同时采用自编《大班幼儿早期阅读能力现状调查问...
早期阅读是指在学前阶段,通过大量的图文并茂的读物,帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡,对百度文库-让每个人平等地提升自我论文:大班幼儿早期阅读能力及习惯的培养论文:...
如何培养大班幼儿阅读能力论文摘要:幼儿是祖国未来的发展的接班人。因此应改加强重视幼儿教学。对于大班幼儿来说,即将进入小学阶段,激发他们阅读的兴趣,培养他们良好的阅读习惯,提...
因此,本文主要探讨大班幼儿早期阅读能力的现状问题,希望能够为幼儿的早期阅读能力发展和早期阅读教育提供更有针对性的意见和建议。主要运用文献法和问卷调查法,辅以观察法对...
对于大班幼儿来说,即将进入小学阶段,激发他们阅读的兴趣,培养他们良好的阅读习惯,提高他们前阅读的能力,帮助他们掌握阅读的方法,将为他们顺利迈入小学及终生学...
大班幼儿阅读能力的培养,是儿童语言教育的重要组成部分。大班幼儿乐意观察各种符号,对文字有好奇心和探索欲望。但在对图画、书面、符号的理解、分析及语言的概...
内容提示:浅谈大班幼儿早期阅读能力的培养孟春萍(绍兴市越城区东湖镇中心幼儿园浙江绍兴312000)【摘要】随着时代的发展,人们越来越重视对幼儿的早期...
良好的阅读环境是维护幼儿良好阅读心态,提高幼儿阅读能力必不可少的重要因素,在家庭中开辟阅读区,提供图册,书籍,并定期进行更换,家中桌椅门窗、各种物品,我们可...
还剩2页未读,继续阅读资源描述:《浅析幼儿早期阅读能力发展的策略_优秀论文》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浅析幼儿早期阅读能力发展的策略_优秀论文(7页珍藏版)》请在人人文...
正是这样一些灵活多样的活动,充分利用了幼儿的各种生活经验,为幼儿提供了多种多样运用和学习语言的机会,让幼儿从各类经验的不同特点发挥他们对语言学习的不同...