现如今，大家都写过论文吧，通过论文写作可以培养我们思考和创新的能力。为了让您在写论文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的如何进行小学识字教学论文（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。如何进行小学识字教学论文篇1一、融洽师生关系作为一名教师不但要教学生掌握...
小学语文教学论文《浅谈小学生识字教学》优秀教育论文.docx,浅谈小学生识字教学摘要：识字教学中教师要注重教给学生识字的方法，力求识用结合，运用各种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学环境，使识字教学由枯燥变为有趣，培养学生养成良好的自主的识字习惯。
幼儿园如何进行识字教学论文摘要：幼儿识字必须遵循幼儿的认知规律和心理特点，让孩子在宽松、愉快、和谐的环境中自然而然地接触汉字并认识汉字，像学习说话那样轻松自然。因此，我们提倡让幼儿在日常生活中不知不觉地、轻松愉快地、没有压力地识字。
识字是阅读和写作的基础，识字教学也是语文中的一项重要任务。在小学语文教学中努力提高学生的识字量，让学生轻松进行大量的阅读，一直是小学语文教学关注的热点。那如何更好地提高语文识字教学效率呢？近年来，我在实践中探索了一些有效的策略方法，取得了较明显的效果。
识字教学是语文教学的起始阶段，是学习小学语文的基础，是培养学生语文能力的关键。所以《语文课程标准》针对一年级识字量大的特点，提出了十分明确的学习目标。新课程标准规定，小学语文低年级教学要让孩子喜欢...
浅谈农村小学低年级识字教学.在新课改理念的指导下，学校的教育教学发生了深刻的变化，教师的角色、教学方式、学习方式都有了根本性的转变，给教师带来了成功的喜悦，但也存在不少困惑，特别是低年级的识字教学成为大难题，面对识字教学带来的困难...
科学咨询(教育科研),2009,(03)识字教学的新探索[J].小学教学参考,2009,(03)浅谈小学低年级“识字”教学[J].科学教育,2009,(01)林冬梅.识字教学,应回归生活本源——关于低年级识字教学的思考考试周刊,2009,(10)张继芳.让文化滋润识字教学[J].吉林教育,2009
情境式背景下小学识字写字教学策略探究.发布时间：2019-03-27.摘要：识字、写字是小学生学习文化的基础。但汉字作为符号系统的抽象性与小学生理性思维欠发达的认知结构有天生的矛盾。在识字写字教学中,语文教师必须利用情境教学模式,营造感性情境,让...
识字教学论文简笔画教学论文.doc,简笔画在小学语文识字教学中的应用与实践二街中心小学李光成摘要：教学简笔画是有别于一般绘画和简笔画的，是广大教师在长期的教学实践中，将简笔画巧妙地运用到课堂教学中，从而创造出的一种内容简练、活泼、形象、直观的教学手段。
大班识字课教学计划和总结.一，学生基本情况分析.通过一个月的识字教学，在师生的共同努力下，大班张零予、赵心境和李梓睿三位小同学突破50大关，李梓睿也突破40大关，这是可喜的成绩。.但由于孩子年龄偏小，字学认读能力较差，需及时复习才能巩固所...
教学论文识字活动在大班教学中的运用教学论文:识字活动在大班教学中的运用大班孩子已经开始注意周围环境和图书中的文字,并对文字产生了浓厚的兴趣和探究愿望...
中图分类号】G610【文献标识码】A【文章编号】1674-4810(2013,趣味识字教学的概念及特点,趣味识字教学的概念,趣味识字教学的特点,幼儿园大班趣味识字教学的案...
内容提示:学前教育《读写算》2015年第06期123试谈幼儿园中大班学生的识字教学王颖(重庆市綦江区东溪镇中心幼儿园重庆401434)摘要:识字是阅读和写...
浅谈大班幼儿识字活动浅谈大班幼儿识字活动浅谈大班幼儿识字活动-幼儿园教育探索论文活动识字幼儿大班自从1952年中心教育部颁布的《幼...
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文秘帮识字教学论文范文,记:识字、写字是阅读和写作的基础,是语文教学的一项重要任务。在《语文课程标准》的总目标和阶段目标中,都明确提出了“识字与写字”的...
幼儿园如何进行识字教学论文摘要:幼儿识字必须遵循幼儿的认知规律和心理特点,让孩子在宽松、愉快、和谐的环境中自然而然地接触汉字并认识汉字,像学习说话那样...
【摘要】幼儿园大班作为小学的预备班,主要以识字为主。笔者主要根据该阶段孩子的生理、心理特点,探索出趣味识字教学法,即让孩子在兴趣中识字,在识字中获得乐趣...
如何让幼儿在识字的过程中趣味多多论文一、精妙的导入——讲故事识字法,提高幼儿的识字兴趣幼儿爱听故事,因此,教师在识字教学的过程中可以根据教学的汉字,引申出其具体的含义,并且...
谈谈学前班孩子识字教学论文谈谈学前班孩子的识字教学幼儿园的孩子们到了学前班这一年,为了给一年级的学习打好基础,老师可以给他们教一些简单的,常用的字,这些字不仅要会读,...