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1.申请奖励的学术论文须是外文C级及以上和中文B级及以上学术期刊上发表的学术论文。.论文级别以论文见刊时施行的《西南财经大学学术期刊等级分类目录》进行认定。.2.论文正式刊出时间须是研究生在学期间内（包括研究生最长学习年限）及毕业后一年内...
01教育部发文，规定将取消论文奖励教育部和科技部联合发文，其中明确规定：取消直接依据SCI论文相关指标对个人和院系的奖励，避免功利导向。前不久，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，在教育部答记者问中，相关负责人也对破除“唯论文”问题进行解答，明确...
13.如一篇论文被两种以上检索系统收录，则就高奖励一次。复旦大学SCI和EI论文奖励条例及实施细则SCI和EI论文数量和质量是衡量一个研究单位研究水平和科研效率的重要指标之一.因此,各个著名高校对此均十分重视.我校的SCI及EI论文数量和质量在广
武汉理工大学研究生科研成果奖励管理暂行办法（经2020年第7次校长办公会议审议通过）第一章总则第一条为了培养研究生的创新意识、创新能力，鼓励研究生产出高水平创新性成果，提高研究生的科研能力和学术水平，营造浓厚的学术氛围，根据我校关于深化改革全面提高研究生教育质量的...
那么，普通大学和211、985等名牌大学在奖励政策上有什么区别呢？下图对比了3种等级的大学在学术奖励政策上的区别（2016年）：我们可以发现，第三等（普通大学）给出的论文奖金，比985和211大学（第一第二等）高很多。在《Nature》上发布一篇论文
对外经济贸易大学研究生学术论文发表奖励办法（2017年6月修订，外经贸学研字〔2017〕326号）第一章总则第一条为激励我校研究生积极投入科学研究，提高我校研究生学术论文发表数量和质量，提升我校研究生科研能力和学术水平，特制定本奖励办法。
2.根据《天津大学关于硕士、博士研究生发表学术论文要求的规定》（天大校研〔2010〕11号），研究生应完成的被SCIE、SSCI或EI收录的学术论文不予奖励；.3.研究生国家奖学金获得者在其申请材料中使用过的被SCIE、SSCI或EI收录的学术论文不再重复奖励；.4.SCIE收录...
4.武汉大学：1篇权威期刊或2篇北大核心。人文、社会科学学科，必须至少有一篇以第一作者发表在权威期刊上的学术论文或至少有两篇发表在核心刊物上的学术论文。5.浙江大学：SCI文章两篇。且对IF(影响因子）有要求。6.中国人民大学：2篇北大中文核心7.
3.《2021年研究生优秀学术论文奖励名单汇总表》研究生院2021年5月25日附件【附件1西南财经大学在校研究生优秀学术论文奖励申请表.doc】已下载次附件【附件2研究生优秀学术论文奖励境外期刊等级认定证明.docx】已下载次
上海海洋大学文件沪海洋〔2017〕2号关于印发《上海海洋大学科技成果奖励办法》等科技成果奖励条例的通知各学院、各处室、各直属单位：为了做好我校科技成果奖励工作，推动科技成果的不断涌现，经学校第[2016]22次校长办公会和第[2017]01次...
1楼:...根据需要，我校将学术论文分为四级十等。各级论文的... 3楼:山西省大同大学山西省大同大学浑源师范分校
根据《西南财经大学研究生优秀学术论文奖励实施办法》的规定,研究生院对2020年度申报奖励的论文进行了复核,现将符合条件的论文基本信息进行公示,名单见附件。公...
山西大同大学科研工作量计算办法(试行)一、科研工作量计分范围:1.在公开出版发行的学术性期刊(包括公开出版的有书号和国家级基金项目阶段性或结题而形成的论文集、公开发...
关于在校大学生发表学术论文奖励政策的规定(教务处2018年9月修订)一、为调动我校广大学生参与科学研究的积极性,促进教学科研相结合,培养学生创新能力和创新精神,我校积...
大学生创新创业训练计划项目以结题通过为准,文章及著作以正式发表为准,专利以正式的专利证书或相关公告为准(专利必须是通过大同大学科技部门申请,且完成单位是...
山西大同大学科研工作量计算办法(试行)一、科研工作量计分范围:1.在公开出版发行的学术性期刊(包括公开出版的有书号和国家级基金项目阶段性或结题而形成的论...
(每篇计分): 特级 Ⅰ级 Ⅱ级 Ⅲ级 150 80 60 40论文级别按照《山西大同大学关于学术论文、...
山西大同大学学术论文级别认定和优秀学术论文奖励办法修改说明一、指导思想1、为了指导教师的投稿方向,鼓励教师多在高水平学术期刊上发表论文,促进学校科技工作的开展、学...
山西大同大学学术论文级别认定和优秀学术论文奖励办法修改说明一、指导思想1、为了指导教师的投稿方向,鼓励教师多在高水平学术期刊上发表论文,促进学校科技工作的开展、学...
山西大同大学学术论文级别认定和优秀学术论文奖励办法修改说明一、指导思想1、为了指导教师的投稿方向,鼓励教师多在高水平学术期刊上发表论文,促进学校科技工作的开展、学...