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南京林业大学工作人员向长江日报记者介绍，在以往的职称评价体系中，高校老师们面临的是“一刀切”境遇，发表论文数量是硬指标。对公共课和基础课教学的老师来说，现实中承担了大量教学任务，即便教学工作做得再好，没有条件完成科研论文，评职称的时候非常不利。
写不写论文，做不做学术研究，可能因人而异，如果为了职称强行科研，拼凑成果，浪费时间和资金。而且教和研同步在课堂完成不是不可能，并不表示老师31年完全在照本宣科，相信在教学中肯定会把自己多年的学术积累融汇在课堂教学中了，不然，学生对他的教学绝对不会点赞。
没有一篇“达标”论文却评上了教授，最近，南京林业大学理学院教师蒋华松成为该校凭教学专长晋升教授的第一人。类似这样不单纯以论文来评职称的高校越来越多。据“新华视点”记者不完全统计，全国至少有百余所高校进行了职称评审改革，逐步打破长期以来“唯学历、唯资历、唯论文”的...
2020年，西北农林科技大学职称评审结果出炉。没有足够“达标”论文的水建学院教师裴金萍凭借39年来全身心扑在教学一线的赫赫战绩，晋升为教授；经管学院教师石宝峰，由于积极建言咨政，撰写的咨政报告得到中央领导同志批示，写入国务院...
十几年前我也这么想的。最主要原因有以下几个第一，本科评初级职称都要5年以上教龄，同事里能当我老师的人，（真有同事是我老师的）一大片还没有评高级，我算算账，觉得等论到自己了就老的该退休了，那干脆不评了。每天看别人为评职称忙碌，算计。
职称评定职称教师高校教师大学教师有人知道大学教师怎么评职称吗？大学教师评高级职称需要什么材料，满足什么条件啊显示全部关注者36被浏览64,796关注问题写回答邀请回答好问题添加评论分享11个回答默认排序...
大学教师的单位类型、所处学科因素与中级职称到高级职称所需时间表从上面这份大学教师的单位类型、所处学科因素与中级职称到高级职称所需时间表来看：不管是单位不同还是研究方向不同又或者是学历差别，大学教师从中级职称（讲师）晋升至正高级职称（教授）都平均需要用上十余年的时间！
我问他为何不评职称，他的说法是，现在评职称太难了。我都和他说了，我说如果你的成果超过其他老师，我去给你到人事处去上诉。我见过在学校里只想混日子的老师，课不好好备，上了几年课，课本还拿着第一次发…
有些教师课排得满满当当的，一周没有多少时间上课，这就意味着这个老师努力备课，熟悉课件，还意味着这个老师没有多少时间搞科研，写论文。但是论文依然是要有的，不然考核的结果就不好看，职称也变成奢侈，领导可能还不满意。
“其实大学应该奖励教学，现在大学里绝大多数老师都把精力放在科研成果上，教学就糊弄。”薛海霞表示，科研的影响也许在于某个领域里的深远...
有不写论文、不评职称的大学老师吗?之前大牛在《教学VS科研,你爱我还是爱她?》一文中探讨过教学和科研之间的关系。当时提到过教育部明年将实施本科人才培养...
如果我们想想她赤子般的性格,她不肯为了评职称写论文、出专著的执拗或许就不会那么难以理解了。常萍曾经坦然的说,她不想写那些评职称所必需的论文,她认为那没意...
不出书、不文、不申报职称,课堂却堂堂爆满,有人驱车数百公里只为听她一节课,退休时还是个讲师……多年来,校内外关于常老师的故事和江湖传说从未断过。“河...
觉得不写论文也完全不影响自己成为一名受人尊敬的老师?对啊,不写论文、不评职称从来不会影响老师在学生心中的形象,教学通常是你向学生施展魅力的唯一途径,但是...
不出书、不文、不申报职称,课堂却堂堂爆满,有人驱车数百公里只为听她一节课,退休时还是个讲师……多年来,校内外关于常老师的故事和江湖传说从未断过。“河...
我们单位有几个老教师就是这种状态，现在除了工龄工资比我高之外其他都跟我差不多，每次申报职称的时候...
任职期间常萍是不出书、不写论文、不申报职称的“三不讲师”,退休后却被学校高规格返聘为副教授并继续为本科生授课,此事引发了社会的广泛关注,也激发了很多人反省大学的教师评价...
不出书、不文、不申报职称,课堂却堂堂爆满,有人驱车数百公里只为听她一节课,退休时还是个讲师……多年来,校内外关于常老师的故事和江湖传说从未断过。“河大有个老师不写论文、...
不出书、不写论文、不申报职称的常萍成为“传奇”常萍上课从不带教案2016年1月7日,河南大学内一场特殊的聘任仪式引发社会关注。退休3个月后,教师常萍被学校返...
不写论文不评职称“口碑教授”:用生命在课堂舞蹈因为听了好多关于常萍老师的“传说”,河南大学新闻传播学院2009级的研究生陈小南打算去膜拜一下这位在很多毕业...