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摘要：文章从第二课堂的概念出发，对第二课堂在学生成长发展中的意义、问题及建议进行了文献综述，结合当前高校第二课堂发展现状，立足北京大学工作实际，全面分析和诠释了北京大学“全过程、全方位、全员”育人工作格局。以习近平总书记系列讲话为指导，以第二课堂成绩单为抓手...
基于第二课堂的大学生素质培养体系研究.【摘要】：随着科学技术的迅猛发展和社会的不断进步,人才的竞争异常激烈。.大学生,不光要具备扎实专业技术知识,还必须有优良的意志品德与较强的实践动手能力和创新精神,成为德、智、体、美、劳全方面发展的高...
摘要：随着我国大学英语教学改革的发展和全新大学英语课程指南的发布，开始强调对学生语言综合运用能力、自主学习能力和学习方法的培养。开展英语第二课堂活动能弥补第一课堂教学的不足，是一个切实可行的方法。本文主要对多媒体环境下大学英语第二课堂建设
第三章节充分介绍了两所高校第二课堂的具体情况,西北农林科技大学为我国国家“985工程”和“211工程”重点建设大学,西安文理学院为培养地方应用型人才的二类本科院校,文章将两所不同层次高校第二课堂的发展变化作为对比研究对象,结合大量的具体事例...
论大学英语第二课堂教学的必要性,大学英语,第二课堂,自主学习。随着改革开放,中国加入WTO,社会对大学生的英语水平,特别是英语实际应用能力的要求越来越高。而要使学生适应当前社会的飞速...
2——浙江大学本科生第二、三、四课堂学分管理办法（试行）第一章总则第一条为贯彻“以人为本、整合培养、求是创新、追求卓越”的教育理念，积极探索研究型大学实践教育、创新创业教育
第三条第二课堂教育是拓展教育的重要内容，是人才培养方案的重要组成部分，也是人才培养模式改革的重要途径。本办法坚持全面贯彻党的教育方针，以培养全面发展的合格人才为目的，坚持第一课堂和第二课堂相结合、学习和实践相结合的原则，引导和帮助大学生完善智能结构，全面成长成才。
相关的文件及学分认定办法：天津师范大学本科生“知行计划——共青团第二课堂成绩单”制度实施方案（试行）师大政发〔2017〕212号为全面贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神和党中央对群团工作和群团改革的部署精神，以《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见...
本科培养方案第二课堂要求选修学分评定管理办法根据《关于修订2013级本科培养方案的原则意见》（江科大校教[2012]227号），第二课堂要求选修学分评定管理办法如下：一、修读要求、成绩评定按照2013级本科培养方案的规定，学生在校期间除修满必修、选修理论课程和实践性教学环节的…
江苏科技大学文件江科大校〔2013〕199号关于印发《江苏科技大学本科培养方案第二课堂要求选修学分评定管理办法》的通知各部门：现将《江苏科技大学本科培养方案第二课堂要求选修学分评定管理办法》印发给你们，希遵照执行。江苏科技大学2013年11月26日本科培养方案第二课堂要求选修学分评…
正文关于高校第二课堂的思考提高学生癿综合素质,培养具有创新精神和实践能力是高等教育癿仸务。“大学生素质拓展计划”癿提出更是表明了提高学生素质癿重要性...
汇总:上述文章是关于对不知道怎么写国内和第二课堂和图谱和路向论文范文课题研究的大学硕士、第二课堂本科毕业论文第二课堂论文开题报告范文和文献综述及职称...
青年与社会2015年9月上第25期总第607期第二课堂对大学生综合素质的培养研究侯婷柳厚军杨珊(西北大学现代学院,陕西西安710100)【摘要】第二课...
摘要:学院在教育教学过程中,要注重对学生创新能力的培养,在普通的课堂教学之外,还应该探索通过第二课堂,丰富学生们的学习生活,加大对大学生创新能力的培养力度。笔者简要分析了...
关于第二课堂的养成教育培养路径论文摘要:在经济发展迅速的时代下,社会各界人士开始提高了对教育行业的要求,在这样的教育形势下,教师要提高教学水平和质量,第...
本研究运用满意度理论、核心竞争力理论等相关研究成果,以大学毕业生群体为研究对象,以加强第二课堂建设,全面发挥第二课堂影响效应和培养大学生核心竞争力为目标,对高校第二课...
三、促进第二课堂未来发展,提高就业能力的的措施(一)实行三学期制改革现有学制为春秋两大学年,由于各个专业排课不同,导致很多活动,部分同学由于上课无法集中参...
文-05AJ10;质优价廉,欢迎阅读!第二课堂对大学生成长成才的重要意义,能够帮助大学生形成正确三观导向,能够帮助大学生塑造健全人格,能够帮助大学生提高综合...
一———-———一依托第二课堂培养大学生创新能力2014年第3期,I__-__黄黎红(莆田学院机电工程学院。福建莆田351100)【摘要】提高高等教育质量的关锭在于培...
第四章第二课堂运行模式的探索与建立第23-34页·3-6-3模式的理念与原则第23页·大学生实践—创新能力培养模式的构建与实施第23-28页·构建第23-25页·3-6-3模...