保守“国学”：光华大学国文系的教学与研究[J].华东师范大学学报(教育科学版),2021,39(10):41-50.ShuHan.Conservative“Sinology”:AResearchontheTeachingandResearchoftheDepartmentofChineseLiteratureofGuanghuaUniversity[J].JournalofEastChinaNormalUniversity(EducationalSciences),2021...
詹国文;;依法治国和以德治国的共同目标:建设法治国家[J];郑州航空工业管理学院学报(社会科学版);2006年05期20李晓军;;论依法治国与以德治国[J];山西煤炭管理干部学院学报;2008年03期
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《大学语文》课程教学总结本学期我继续教授选修课《大学语文》，每个班90人，二个班共180人选了此课。每班32课时，时间是每周二的7、8与9、10节课，选材选用的是南京大学出版社出版、王步高主编的高职高专适的大学语文教材，现将本人教学情况做个小结。
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“大学语文”课程的前身是“大一国文”课程。（√）2“双超理论”是指教材内容要适当超过课堂教学所需，教学难度超过大多数学生的接受能力。（√）孔子编纂说及非孔子编纂说1《诗经》是由孔子编订的，这一说法最早出现在（B）A、《汉书》B...
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浅析胡瑗的治国训民及其教育主张论文摘要:胡瑗在继承孔孟政治理想的基础上,更重视“王道”社会实现手段的多样化,重视教育为现实社会服务。胡瑗认为,教育的首要...
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