一、认真研读教材，学生把历史“学简单”首先树立整体史观，构筑历史框架。中国历史是世界历史的重要组成部分，引导学生把中国历史放在全球背景下学习，明确中国文明与世界文明的关系，所以需要教师研读吃透教材，形成整体史观，高屋建瓴，根据教材内容构筑一目了然的框架和脉络...
在学位论文开题前填写并提交《国际体育组织学院硕士研究生文献研读审核表》（见本文附件），由导师及导师组进行审核。文献研读活动考核与《中外经典著作和专业文献阅读》等课程考核结合，
提供深入研读文本,打造高效课堂论文文档免费下载，摘要:深入研读文本,打造高效课堂在新课程理念的熏染下，我们的教师对课堂教学有了许多新的认识：关注师生的互动、注重平等的对话、尊重学生的独特体验、捕捉动态生成的课堂资源这些确实给课堂面貌带来了很大的变化。
南京大学悦读书社官方微信公众号：灯下漫谈（IRS_NJU）悦读书社课程咨询QQ群：436671265选课通知|南京大学DIY研读研究课（2017年秋季学期）以及2017-2018学年第一学期悦读书社DIY研读研究课授课计划及课程表自定义菜单
中国人民大学“读史读经典”项目学生手册51、研读导师原则上由班主任担任“研读导师”，定向联系本班学生，指导学生制定阅读计划，督促学生提交论文，批改论文、打分并反馈意见。2、读史辅导员在全校范围内选聘具有一定历史研究基础的高年级本科...
各单位、各部门：为积极应对新一轮高等教育改革浪潮，创新“综合性、研究型、全球化”背景下的人才培养工作，经2013年10月18日校长办公会研究决定，从2013级开始启动本科生经典名著研读计划。本计划以“携经典同...
备注：各类科研、创新创业项目，各类竞赛，发表专著、论文及作品，科技成果等项目仅对权属单位为南京工业大学的认定学分附件1：南京工业大学本科生自主个性化学习学分评定登记表.doc附件2：自主学习学分学院新增考核项目备案表.xls附件3：南京工业大学本科生自主学习学分统计表.xls
小学高年级学生课外阅读现状调查及评价分析.李静.【摘要】：在现代信息化高速发展的时代要求背景下,小学生的阅读需求增大,呈现了多样化的特点。.基于课外阅读对学生语言认知能力、语言实践能力、文化能力和反思批判的思维能力的发展有着重要的意义...
农村小学生课外作业优化设计的行动研究.【摘要】：本研究于2009年9月初——2009年12月底,与甘肃省张掖市甘州区一所农村小学的三位教师在平等、合作的基础上展开。.研究遵循了行动研究的基本规范和要求,综合运用了文献法、问卷调查法、访谈法、实物分析...
全校语文教师围绕“开展课外语文活动，提升学生核心素养的研究”这一主题去进行教学研究，使教师研究有了明确的方向和基本的立足点，促使教师更新观念，从而真正成为深化课改的实施者、推动者和创造者。.四、主要观点与可能的创新之处.主要观点：.1...
大学生课外阅读(思修论文)_理学_高等教育_教育专区。大学生课外阅读(思修论文)会议记录第一次会议时间:2010年11月27日地点:龙王港学生公寓3栋南501出席人员...
【新理念下学生课外阅读的些许思考论文】相关文章:1.些许悲伤些许难忘-散文2.大学生课外阅读调查论文3.农村小学生课外阅读现状的调查与思考论文4.大学生课外阅读调研论文5.加强...
教学内容:《大学》研读教学总结和论文撰写。教学目的和要求:回顾《大学》研读的学习过程和收获体会。进一步弘扬了传统文化和传承薪火。撰写论文和准备心得体会...
【内容摘要】通过对大学生阅读现状的调查，对该现状进行描述分析，并从读书环境、读书目的以及读书的困难等几个方面剖析了大学生读书现状的影响因素。研究发现：现... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于大学课外研读论文的问题>>
[12]王箐.从知识论到价值论:大学语文研究现状及对策探析——基于CNKI核心期刊论文的文献计量分析[J].汉字文化,2021(01):166-170.[13]许国英.提升高职院校学生职业能力的大学语文教学研究[J].科教...
大学教学研究应该以人才培养为导向,以教学改革的重点、难点、热点问题为突破口展开。学校对教学研究论文的评价,要避免“以刊评文”,应以对教学改革的影响力、对...
【最新word论文】研读感悟升华情感【学科教育专业论文】,大学生活感悟论文,感悟丰收议论文,幼儿园学科论文,小学语文学科论文,学科渗透法制教育论文,论文学科...
中学语文阅读教学中还存在许多问题,比如说教学模式单一、老师在解读文章时会脱离文本的内容等。针对存在的问题学校想出了解决的办法来提高语文阅读教学质量,培养学生们的个人...
小学语文阅读教学探索论文(7篇)摘要:第一篇:小学语文阅读课反思摘要:语文课是学生学习生涯中非常重要的基础知识课程,有了良好的语言基础,小学生在学习其他类别的课程时,也...
大学教学研究应该以人才培养为导向,以教学改革的重点、难点、热点问题为突破口展开。学校对教学研究论文的评价,要避免“以刊评文”,应以对教学改革的影响力、对...