在《大学章句》里还有一段关于明德的解释。康诰曰：克明德，大甲曰：克明峻德皆自明也。康诰、大甲、帝典分别是从周书、商书、虞书等上古先王圣哲的典籍中概括出来的，显示出《大学》对早期儒家思想继承性的一面。
《大学》明德由早期明德观念发展而来。早期明德是贵族性的政治道德,其行为主体为上古圣王,它以天命为依据,具有理性化的特点。在春秋战国之际儒家的人文重建中,《大学》将明德由政治道德改造平民性的人伦道德,在行为主体、道德内涵两个层面建立起明德的普遍性。
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此明德天然具足，不因任何人而有增减。后来孟子说良知良能，虽有区别，但也是基于此而讲的。3、明明德德、明德，都搞清楚了，德是得之于天，明德是灵而能觉，那什么是明明德呢？是让人知道，我们人身上有此明德吗？这的确是个问题。
”大学阶段，“恰同学少年，风华正茂”，有老师指点，有同学切磋，有浩瀚的书籍引路，可以心无旁骛求知问学。此时不努力，更待何时？要勤于学习、敏于求知，注重把所学知识内化于心，形成自己的见解，既要专攻博览，又要关心国家、关心人民、关心世界，学会担当社会责任。
习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中指出，新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任。在清华大学考察时强调，“广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族...
各系：毕业设计(论文)是本科教学过程中的最后一个环节，对于培养和提高大学生实践能力、加深对所学课程的理解有十分重要的作用，因此各系必须按照《西北工业大学明德学院本科生毕业设计（论文）工作管理办法》的精神认真组织落实好毕业设计（论文）工作，现对2016届毕业设计(论文)工作...
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明德学院党发[2007为进一步加强和改进我院大学生思想政治教育工作，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）文件及全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神、《中共贵州省委、贵州省人民关于进一步加强和改进大学生思想政治...
《李贽明德教育思想研究》由两大部分构成,上篇“李贽大学明德精神论”,是对李贽学术体系、思想内容、风格特征的总体把握和宏观阐发。下篇“李贽大学明德教育论”...
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并重点在治理层面上,以古希腊《理想国》为参照,对比“自明明德”所成治道的优越性,并从中挖掘中国哲学对个人价值及协调思维的深刻认识。关键词:“自明明德”;《大学》;天人...
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明德,既是中华优秀传统文化的思想结晶,也是古往今来先贤志士安身立命的初心。古人仰望星空,观日月自明,乾坤运转,天地存心而圣德专精。因此《大学》的首句就说,“大学之道,在明明德”。