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笔者以潮州木雕为例,探讨传统工艺美术资源在高校的美术教学利用实施,论文分三个部分:第一部分,绪论。阐述课题的研究方法、意义以及实施现状。岭南传统工艺美术资源进入高校课堂可以丰富美术课程资源,培养学生动手创造能力,促进非物质文化遗产的保护和发展,培养和发展工艺美术师资力量。
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