当前位置：学术参考网 > 大学生对待死亡态度论文
摘要目的分析大学生的死亡态度及其对临终关怀照护的态度.方法随机抽取珠海市3所高校部分在读本科生为调查对象,采用《死亡态度描绘量表（修订版）》《临终关怀态度调查表》评价大学生的死亡态度及其对临终关怀照护的态度.结果（1）DAP-R量表总分（89.44±16.37）分,5个维度得分从高到低依次为...
1王申..死亡态度和生命教育需求调查研究[D].厦门大学,2009:2廖芳娟.警察的死亡态度研究[D].南华大学生死学研究所硕士论文,2000.被引量：13周宏岩,王伟,徐洁.大学生死亡态度的调查研究分析[J].中国青年研究,2011(11):25-28.
大学生死亡态度及其与自尊、生命意义感的关系研究.王佳一.【摘要】：死亡态度是人们面对死亡现象时的不同情绪反应、评价和行为倾向。.大学生处于人生发展的关键时期,而近年来不断出现的大学生藐视自己和他人生命的现象,使死亡态度以及生命意义感的...
死亡教育可以帮助大学生认识到规划生命、人生目标的重要性，从而以积极的态度来对待生命历程中的挫折。帮助其积极发现生命的真谛，增强对美好未来的信心，正确对待人生道路上的成功辉煌和挫折失意，并以积极的自我投入到人生规划的...
目的分析大学生的死亡态度及其对临终关怀照护的态度。方法随机抽取珠海市3所高校部分在读本科生为调查对象,采用《死亡态度描绘量表(修订版)》《临终关怀态度调查表》评价大学生的死亡态度及其对临终关怀照护的态度。
结果发现:第一,13.39%的大学生存在自杀意念。.第二,大学生总体呈现外向型人格,主要表现为乐观的品质,但情绪易失控。.第三,多数大学生对死亡抱持相对坦然接受的态度,即中性接受的死亡态度。.第四,大学生自杀意念与人格特征的内外倾因子之间的关系为显著...
大学生的问题性网络使用与死亡态度的关系：生命意义感的中介作用.【摘要】：随着网络覆盖率的不断扩大,问题性网络使用现象也在加重,与此同时因问题性网络使用导致的自杀现象也在增加。.有研究表明死亡态度可以预测自杀意念,而问题性网络使用与死亡...
2009-12-21求：一篇关于大学生对人生的追求和人生的态度论文，要求在150...882020-04-03思修论文——端正人生态度创造成功人生2015-04-14如何运用辩证的观点看待问题，树立积极的人生态度502013-05-14以“积极的态度面对人生”为话题，一篇800字的议论文112
【摘要】：本文在回顾国内外死亡态度研宄的基础之上，采用问卷调查法了解上海大学生死亡态度特征及其影响因素。在研宄结果的基础之上，提出团体干预方案，降低大学生死亡焦虑、死亡恐惧水平。所有数据都使用spssl6.0进行处理。研究结果表明：1、大学生死亡态度五个维度中，自然接受维度...
大学生爱情观论文1500字三篇导读：苏霍姆林斯基告诉我们，这是个既简单又深奥的问题，万物生存、繁殖、传宗接代，但只有人才能够爱。爱情是人类永恒的美和力量，是彼此的忠诚，是心灵…
目的:通过本校大学生死亡认知与死亡教育需求调查,分析其认知总体状况及形成原因,为以后开展大学生死亡教育提供指导.方法:使用自制问卷分别对本校160名本科生进...
大学生死亡心理学的研究都在多个方面进行。为进一步引导大学生建立健康积极的生命观,在高校开展生命教育奠定理论基础。下面是学术参考网的整理的关于大学生死亡...
论文>期刊/会议论文>大学生死亡态度的现状及其教育对策(济宁学院教育系,山东 曲阜 273155)要:采用《死亡态度描绘量表》(DAP-R)对1690名在校大学生进行...
结论(1)大学生死亡态度以中性接受为主,之后依次是死亡逃避、死亡恐惧、趋近接受、逃离接受;(2)大学生生命意义状况良好;(3)自尊与死亡恐惧、死亡逃避、趋近接受、逃离接受显著...
内容提示:分类号UDC硕士学位论文密级大学生死亡态度、生命意义及相关因素的研究Studyofcollegestudents’deathattitude,lifemeaning,andtheirinfl...
对北京四所高校的1068名大学生进行问卷调查,了解大学生生命意义与死亡态度的现状及二者之间的关系.结果发现:(1)只有15.5%的大学生有明确的生命意义,大学生的生命...
F-0DZ2RC;关于“论文”中“管理论文”的论文参考范文文档。正文共2,134字,word格式文档。内容摘要:大学生非正常死亡的原因,学业压力,就业压力,情感压力,环境压...
大学生生命意义与死亡态度的关系.pdf6页内容提供方:docinpfd大小:390.75KB字数:约9.21千字发布时间:2017-08-08浏览人气:49下载次数:仅上传者可见...
在校学生大四、研三应届毕业生其他3.您是否有认真思考过人的生命结束:是否4.您日常生活中是否会对死亡敏感:偶尔想起经常想到平常看待会很敏感5.您平常在校学习生活中...
第二,大学生在生活事件中的生活事情得分越高,特别是人际关系因子中受到他人冷落与歧视、与同学或好友发生纠纷时,对大学生的情绪、情感有较大的影响;丧失因子...