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在生物课堂教学中进行研究性学习的探索.陶铜筑.【摘要】：从当今的教育改革情形来看，改革传统式的课堂教学方式已经是必然趋势。.而研究性学习已经成为课程改革和教学改革的热点。.本文通过对研究性学习的含义、特征及研究性学习的理论基础的分析...
上海市调控生物学重点实验室的学生在满足院部要求的同时，请参考重点实验室的成果要求上海市调控生物学重点实验室的博士研究生在读期间发表的科研成果须满足下列条件：累计影响因子（IF）≥4，并且必须具有1篇第一作者（含并列第一）的SCI论文。
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]刘霜.研究性学习在体育教育专业体操教学中的实验研究[D].山东体育学院,2020.[2]徐…
（1）论文要与所学的大学物理课程内容相关。提供以下可供学生参考的论文题目方向。具体论文题目由学生自己选定，最好来源于自己对实际生活中遇到的物理现象的思考。（2）小论文占期末大学物理课程总评成绩15%，不交论文者，该部分分数计为0分。
在SCI一区知名免疫学期刊Cellular&MolecularImmunology最新online的网站上刊发了湖南大学生物学院、医学病毒学湖南省重点实验室、化学生物传感与计量学国家重点实验室朱海珍教授课题组联合湖南省医院、吉林大学第一医院、中南大学公共卫生学院、中科院上海生物化学与细胞生物学…
细胞应激生物学国家重点实验室（厦门大学）5月28日，《中国纪检监察报》第7版（新作为版）发表题为《让世界因生命科学研究而更美好——记“全国高校黄大年式教师团队”厦门大学细胞生物学团队》的通讯文章，深入报道我校细胞生物学团队的教学科研风采。
西南大学为该论文成果的唯一完成单位，硕士生张金梅为本文第一作者，邹懿教授为通讯作者。药学院胡昌华和廖国建课题组为该工作提供了帮助。该项研究得到了国家自然科学基金委面上项目、西南大学生物学“双一流”建设项目以及“聚贤工程”人才启动项目等基金资助。
研究性学习平台是一个初中生、高中生背景提升,高中生课题研究,通用技术作品撰写,研究性学习报告、撰写的一个平台。研究性学习是一门必修课,高质量研究性学习是综合评价录取和强基计划录取的加分项,研究性学习是新高考背景下的必修课，是综合素质评价的重要组成部分。
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植物生理学全程研究性实践教学探索发布时间：2019-06-2017:12所属平台：学报论文发表浏览：次摘要：研究性实践教学是一种以培养学生实践创新能力为核心的现代教学方法。在进行植物生理学全程研究性教学实践中，探索专题拓展交流、生产调查、综合性实验、探究性实验4种研究性教学方法...