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摘要：目的调查新型冠状病毒肺炎疫情期间,因无法返校导致大学生在心理状态,生活方式及学习能力等方面产生的变化,为高校在重大突发事件期间调整心理健康工作及教育策略提供科学依据.方法采用自编大学生新冠疫情期间心理状态,生活状况及学习能力调查问卷,对1924名大学生进行网络问卷调查...
摘要：社会重大疫情的爆发,难免会对人们的身心健康造成不同程度的影响.在新型冠状病毒肺炎疫情应对期间,我们通过网络对376名在校大学生进行问卷调查发现:部分学生出现了恐慌不安,焦虑担心,压抑焦躁,无聊郁闷,抑郁失落,紧张无助等不良情绪以及相应的失眠乏力,食欲减退,胸闷头痛等行为反应和...
摘要：大学生的成长成熟重在思想政治素质,重大疫情应对既给大学生思想政治教育带来巨大挑战,也是其深化创新的重要契机.大学生思想政治成长成熟的三大要素主要包括复杂社会现象辨析能力,个人和社会责任感培养,对"四个自信"的认同增强3个方面.温州医科大学在新冠肺炎疫情防控实际工作中...
新冠肺炎疫情发生以来，对我国乃至全球的经济和生活带来了严重的影响。疫情对大学生就业的影响具有滞后性与持久性，持续蔓延的国际疫情以及不确定性因素的增加，以及容易忽视的新冠疫情导致的精神健康问题，会让2020届高校毕业生严峻的就业形势雪上加霜。
【摘要】：2020年1月,在湖北武汉市发现的新型冠状病毒导致的肺炎疫情(COVID-19),"是一次防控难度极大的重大突发公共卫生事件"。此次疫情,国家、人民统一思想、众志成城,坚决打赢疫情防控阻击战,是大学生思想政治教育的"鲜活教材"。本文从新冠肺炎疫情应对举措出发,引导大学生在危机中感悟思政...
面对新冠肺炎疫情给在校大学生生活、学习和心理造成的不利影响，高校作为在校大学生的主要管理者应采取积极的应对措施消除不利影响。同时，高校还应做好开学后学生的生活、学习安排及相应的心理疏导，帮助学生调整好心态，保障学生能够顺利从疫情期间的生活、学习转换到正常的校园...
在新冠肺炎疫情全面解除之后，高校应积极把抗疫精神融入大学生社会实践，组织学生走向社会实践大课堂，通过行为外化激发大学生对抗疫精神的内化。.首先，基于思想政治理论课开展实践教学。.结合暑期社会实践等活动，组织学生到武汉市武汉客厅、洪山...
慢慢更新。在新冠肺炎疫情下，除了好好防护、乖乖听话、不到处乱跑以外，身为一个工科大学生，很希望能学有所用，把学到的知识变成帮助他人…写文章登录思考｜面对新冠肺炎疫情，普通青年大学生能做些什么？PLoxio38人赞同了该文章...
新冠肺炎疫情已使每一个中国人都不能置身事外，让每个人都真切地感受到人类命运共同体。为最大限度阻断疫情传播扩散渠道，防止因人员聚集...
己亥岁末、庚子之初，新型冠状病毒感染的肺炎疫情给人们的身心和生活带来了不利的影响。面对病魔，全国上下团结一心，同舟共济，共同战“疫”。在这次灾难中，我们失去了很多：生命、健康、财富······但与此同,新冠肺炎疫情防控背景下大学生思政教育重点的思考--理论