医学微生物学课程思政的探索与实践--中国期刊网.刘琼.南昌大学.摘要：思政课程建设诠释了立德树人的教学目标，在医学微生物课程中开展思政教育，专业课堂和思政课堂进行结合，需要医学教师进行认真思考。.本文通过分析微生物学科的教学实践，把思政...
课程思政的内涵，我国的“思政课程”到“课程思政”，是我国高校教育改革中一个重要的创新，课程思政在微生物学课程运的有效途径，以教师个人魅力感染、教育学生，挖掘微生物学中优秀爱国主义教育案例，通过微生物..
建立实施生物水产类课程思政案例模式摘要：[摘要]为了在“水生动物病原微生物学”和“微生物学”课程中提升水产类高校学生的医学背景知识及人文素养，在绪论部分设计了“中国现代医学的先驱———伍连德博士”的思政案例，让学生充分认识伍连德对我国现代医…
基础医学院课程思政案例选（5）——医学微生物学课堂教学事例与医学生辩证法思想的培养.发布时间：2017-11-07发布人：郑燕飞作者：李文姝浏览次数：1892次.医学微生物学是传染病学的基础学科，人类与传染病之间的斗争贯穿了人类社会整个历史过程...
课程思政融入“食品微生物学”教学设计案例工科教育及课程思政对教师提出了更高的要求，重视课程的顶层设计和整体规划，是从根本上解决好专业课程与思政课程同向同行的问题。其中教学设计是教师课堂教学一项创造性工作，是对教师灵活性和自主性发挥的空间更大，“食品微生物学”是...
新闻网讯有人说，21世纪是生命科学的世纪。生物学已不是一门纯粹的自然科学，生物科学对人类生存、人民健康、社会发展意义重大。适逢其时，生命科学学院的生物学学科紧抓机遇，坚持立德树人，在传授专业知识的同时，不懈探究生命科学奥妙，用生命之美激发学生的创造与热爱，为自然与...
1.清华大学：2019年起，不再硬性要求发表论文，新规称：”鼓励依据学位论文以及多元化的学术创新成果评价博士生学术水平，不再以学术论文作为唯一依据。2.北京大学：本人为第一作者身份（导师为第一作者时本人可以为第二作者）在国内核心刊物或国际重要刊物上至少发表或被接受发表2篇...
由中国微生物学会普通微生物学专业委员会、农业微生物学专业委员会、微生物教学工作委员会组织，教育部大学生物学课程教学指导委员会、贵州师范大学、黔南民族师范学院和贵州省微生物学会主办的“第十八届全国微生物学教学和科研及成果产业化研讨会...
怎么理解毕业论文中理论意义和实践意义的区别呢？有答友可以举个形象地例子说明一下吗？万分感谢！...[16]陶凯,张爱民,郭朝博,周慧琳.材料成型及控制工程专业英语教学研究与实践[J].现代商贸工业,2021,42(29):130-131.
3.已完成相关教改论文撰写，准备投稿。成效：1.提升育人效果本学期开设《环境生物学》必修课程，已为本科生上课，并且课程内容融入了课程思政。在绪论部分的讲解中，从哲学角度和东西方文化的角度，分析了工业革命之前、工业革命之后，以及未来的人与自然、人与环境的关系；介绍了...