当前位置:学术参考网 > 大学物理与中学物理衔接论文
[摘要]:从教材、教学方法和手段、学习目的、学习方法、学习心理等几个方面分析了大学物理和中学物理的区别,指出了大学物理和中学物理教学衔接的方法。[关键词]:大学物理;中学物理;教学;衔接对于理工科的大学生来讲,物理不是一门全新的、陌生的课程,他们
大学物理与中学物理衔接问题的研究,大学物理,中学物理,教学衔接,创新精神,立体化培养体系。社会经济的发展对人才提出了更高的要求,社会呼唤具有创新能力的人才。文章从我国的中学、大学物理的教育现状以及世界教育改革...
大学物理与中学物理教学衔接的研究数学论文.doc,大学物理与中学物理教学衔接的研究数学论文目录1大学物理学习和大学物理教学衔接的现状…2大学物理与中学物理教学的特点、区别与联系…2.1教材的联系与区别…2.1.1从教材的种类来看…2.1.2从教材的
论文题目新课改下大学物理与高中物理的衔接问题研究学科专业名称课程与教学论(物理)教授论文提交时间2012本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。
【摘要】:中学物理与大学物理如何实现有效的衔接,是每位大学物理教师必须思考的普遍性问题。中学物理实行模块化教学,即分为必修模块和选修模块,大学物理相比较更具系统性,尤其是针对理工科学生的教学内容更为全面和深入。二者在教学内容、教学方式和思维方法上的差异导致大学生在学习...
高中与大学物理课程学习衔接分析论文摘要:高中与大学物理无论从课程内容还是教学方式、学习环境上都有明显差异,学生在大学适应期必然面临着二者之间的衔接问题.本文通过调查问卷来了解华南师范大学理工科学生在高中及大学时期对物理的学习情况.调查发现,学生高中和大学时期在...
大学物理与中学物理课程力学部分的衔接研究衔接,研究,课程,大学物理与,课程衔接,大学物理,探讨,大物理,衔接的研究频道豆丁首页社区企业工具创业微案例会议热门频道工作总结作文股票医疗文档分类论文生活休闲外语心理学全部...
中学物理与大学物理力学部分的衔接研究-大学物理作为高等院校理工类专业的必修课程,其中力学又为大学物理的敲门砖,是大学新生后续学习的基础,因此,力学的学习显得尤为重要。但现阶段大学新生在学习大学物理力学时遇到很大困难,如利用...
高中物理与大学物理的衔接问题研究-20世纪以来,物理学不论在理论或实验方面都飞速发展,在各个领域都取得了极大的成就,推动了相关科学技术的发展与进步。时至今日,物理学仍旧是现代社会科技发展的阶梯和导向,是各个新兴学科得以发...
浅谈大学物理与中学物理中”力学“知识的教学衔接.doc,2014届本科毕业论文(设计)题目:浅谈大学物理与中学物理中“力学”知识的教学链接学院:物理与电子工程学院专业班级:物理学10-1班学生姓名:姬宏星指导教师:路俊哲答辩日期:2014年5月10日新疆师范大学教务处目录1引言12...
物理学的思想、研究方法和基本精神[10-13].如对加速度的讲解,大学物理与中学物理是有区别的,中学教材加速度的定义为:tvaΔΔ=,加速度是矢量,在直线运动中,如果速...
大学物理和中学物理的衔接问题近年来引起了广泛的关注,本文在对大学生物理学习现状调研结果进行分析,并与中学生物理学习现状调研结果进行对比之后,发现制约衔接...
大学物理课程与中学物理课程的衔接研究-物理论文大学物理课程不中学物理课程的衎接研究火箭军工程大学理学院陕西西安710025摘要:对大学物理不中学物理的教...
维普资讯cqvip第2期2008年4月湖南人文科技学院学报JuafnnIsitmaie,SineadTcnlgorloantueoHuntscecnehooynHutfiNo.2Ar08p.20论...
大学物理和中学物理教学的衔接教育论文撰写人:XXX本文档介绍了XXXXX.YOURLOG摘要:[摘要]:从教材、教学方法和手段、学习目的、学习方法、学习心理等几个方...
大学物理课程与中学物理课程的衔接研究-物理论文.doc,大学物理课程与中学物理课程的衔接研究-物理论文大学物理课程与中学物理课程的衔接研究沈晓芳周战荣王...
《浅谈中学物理与大学物理力学之衔接》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浅谈中学物理与大学物理力学之衔接(13页珍藏版)》请在人人文库网上搜索。1、忻州师范...
摘要从大学物理教育现状及教育改革趋势出发,以学科教学论与心理教育学为指导,对如何做好大学物理与中学物理的教学衔接进行研究与分析,给出在教学内容衔接、教...
内容提示:第24卷第1期vo1.24No.1四川职业技术学院学报JournalofSichuanVocationalandTechnicalCollege2014年2月Feb.2014大学物理与中学...
物理课程的衔接,不仅仅是中学物理与大学物理内容上的衔接,还要求学生在学习方法、性格特点、思维模式等方面加以改变和提升,才能更好地适应和接受大学物理课程教学。虽然当前...