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语文课程培养学生职业素养的方法摘要：摘要：随着社会经济的高速发展，人们的生活水平得到了极大水平的提升。语文作为传授传统文化的主要途径之一，是所有高职学校最为关注的。由于语文课程的教授和学习范围较广，导致许多高职学校没有足够的资本和资质进…
语文的知识、能力与素养三位一体,语文素养,语文能力,语文知识,课程标准。新的语文课程标准实行已有几年之久,教育界对新课改带来的教育教学结果一直褒贬不一,各有看法。其中,争论的核心是语文教育的...
论文关键词:人文素质;大学语文;课程改革论文摘要:提高大学生的人文素质迫在眉捷，这就需要从大学语文教学在人文素质培养上着手，改革大学语文课程教学，以全面提高学生综合素质，提高学生的想象能力、思辫能力以及感悟能力等。教师应在具体的教学内容、方法
大学语文课程教学内容体系研究论文摘要：内容体系的构建是开发一门课程的关键部分也是教学的核心部分。根据高职艺术设计类专业学生专业特点和职业岗位所需的语文能力构建合理的教学内容体系不仅能够提高学生语文听说读写、文学鉴赏、人文素养等语文综合能力还能培养学生岗位适应能力...
2013-12-24求一篇大学生人文素质论文,562012-06-20论当代大学生与人文素质论文1500字2015-12-18当代大学生如何践行知行合一论文1500字212009-12-26思想道德修养与大学生成长论文1500字2062015-01-06大学语文与人文素质培养2500字的论文3
论文摘要：高职院校语文教育现状令人堪忧，表现为语文教学不被重视，片面强调思想性而忽略了对学生精神的陶冶，校园文化人文氛围不浓等。因此，大学语文教学应树立以学生为本的教育思想，加强传统文化教育，弘扬优秀的民族文化精神，重视学生语文作业的批改
语文教师核心素养与提升指导.本书是基于“核心素养”的语文教师专业发展的研究成果，凸显了语文新课程改革的时代要求，对语文教育专业师范生、中小学语文教师专业水平的发展与提升具有针对性的指导作用。.全书由“聚焦篇”“发展篇”“提升篇”三大...
大学语文课程性质与教学目标研究.王继红.【摘要】：大学语文设立之初,是由于“现在的很多大学生,语文水平较低”。.设置的目的是要培养学生汉语语言文学方面的阅读、欣赏、理解和表达能力。.20世纪90年代中期,教育部将大学语文定位为素质教育课程...
随着我国高等职业教育的发展，人才综合素质的提高成为高职教育的核心任务。高职院校的大学语文既是一门公共必修课程，也是一门具有高职特色的素质教育课程。它对培养具有综合能力的复合型高职人才发挥着重要作用。为了满足地方经济发展的需求，高职院校面向
对《大学语文》课程性质的理解.2015.07019语文论坛Chineseforum2015《大学语文》是大学阶段的一门公共基础课，是中学语文的拓展与延伸。.《大学语文》的开设对于整个高校系统教育有着深刻而重大的意义。.《大学语文》培养学生具有一定的人文素养，培养...
大学语文人文素养教育论文大学语文是人文学科的一门课程,具有丰富的人文思想,是一门面向非中文专业学生所开设的公共文化基础课程。大学语文能够对学生的涵养气质、精神世...
语文课程的意义大学语文对学生人文素养的提升意义论文引言:随着经济的快速发展,精神文明建设成为我国社会发展的一项重要任务,人文素质是精神文明建设的重...
职业素养以及职业品格所进行的培养,尽管专业课程可以提升职业能力,但是如果只专注于专业课程而忽略人文课程的学习,那么这样的职业教育势必是不成功的,所以要想对一个人的职业素养与...
Doc-007CNP;本文是“论文”中“论文指导或论文设计”的论文的论文参考范文或相关资料文档。正文共2,303字,word格式文档。内容摘要:关键字:大学语文;语言素质;大...
伴随着社会发展的需要及促进高职学生全面发展的需要,基于高职学生人文素养培养的大学语文课程建设十分必要.我们可以通过做到工具性与人文性的统一,充分利用信息技术建设大学...
一门课程的教学效果，与教师的教学能力密切相关。《大学语文》课程因教学内容的特殊性，要求教师博学多才，具有很高的文学修养。同一篇文学作品，可以因大师的讲演... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于大学语文课程与个人素养论文的问题>>
大学语文教学与学生人文素质培养论文摘要:在现代教育体系中,大多数高校仍以文化教育和技能教育为主,忽视人文素质教育的重要性。大学语文课程的全面下降,精品...
大学语文对学生人文素养的提升意义论文引言:随着经济的快速发展,精神文明建设成为我国社会发展的一项重要任务,人文素质是精神文明建设的重要基础,只有广大人民...
教育学、心理学、教师口语、中学语文教学改革、课程开发等与大学语文教学内容、方法相关的知识和能力。[关键词]:大学语文教师人文素养大学语文一门融基...
摘要:高等职业教育培养的学生不仅要掌握专业知识和专业技能,而且更要具备良好的职业素养,目前高职理工科专业"重技能轻内涵"的现象依然存在,在教学团队建设中如...