对《大堰河——我的保姆》的探究-一、为什么“大堰河,今天我看到雪使我想起了你”艾青曾经说过,1932年自己因为参加进步活动被国民党反动派关进监狱;次年1月的“一天早晨,我从窗口看到外面下雪,...
【摘要】：新诗《大堰河—我的保姆》(以下简称《大堰河》)是艾青在人生低谷时所唱出的一曲赞歌,也是其真情实感的恣意倾洒,亦是其诗歌创作理论的实践。该诗自1933年发表至今,已有八十多年的历史,在这期间,不同时代的读者从不同角度对该诗歌进行了不同程度的解读。
）板书设计三、大堰河――我的保姆艾青1、诵读；2、为大堰河“画像”；3、为大堰河写一份“档案”资料；4、完成训练。教学反思专家评价附件一：《大堰河――我的保姆》问题导读单一、背景资料：艾青，原名蒋海澄，1910年出生。
《大堰河──我的保姆》教案【教学目标】1、诵读诗歌，体会作者的感情。2、认识大堰河这个人物形象。3、培养联想和想象的能力。加深对母爱的认识。【教学重点】[来&%源^:中~教@网]认识大堰河这个人物形象…
大堰河我的保姆大堰(yan4声)河，是我的保姆。她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳，大堰河，是我的保姆。我是地主的儿子；也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。大堰
大堰河——我的保姆火钵雕花家具笑洗衣洗菜切菜喂猪烧肉晒麦生活负担沉重不向艰难生活低头纯朴宽厚勤劳善良的大堰河命运悲惨、极容易满足、乐观的大堰河我做了生我的父母家里的新…
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生：“辉煌的结彩的堂上”，显示大堰河梦中的艾青婚礼隆重。生：“泥黑的温柔的脸颜”，显示大堰河的作为劳动人民劳作辛苦。师：大家可以写成一篇学术性的小论文，题目可以叫作《＜大堰河我的保姆＞中颜色词的运用＝。
《大堰河，我的保姆》教学实录韩军老师声情并茂的朗读、新颖别致的教法、深刻透彻的分析，还有那亲切的话语、巧妙的引导、广博的知识深深折服了来自江苏各市县的三百多位听课老师，赢得了阵阵热烈的掌声。
《大堰河，我的保姆》素材挖掘与写作运用2012-10-08学科网四川省绵竹中学龚志华素材挖掘：【素材清单】《大堰河，我的保姆》这首诗，通过精细描写大堰河怎样在般的环境里，默默进行无休无止地各种劳动，写出她的勤劳、淳朴...
《大堰河,我的保姆》是现代诗人艾青的一首带有自传性色彩的叙事抒情诗,它虽然通俗易懂,但其中所包含的诗歌写作方法和蕴含的深沉情感仍值得我们探究.本文主要通过...
之以《大堰河一我的保姆》让人震撼,这要从的亲身经历谈起N青出生时因母亲,先生说他会“克死父”,因他一出生就家人歧视,被寄养到大堰河家N青就是吮大堰河的乳...
大堰河我的保姆专业论文.doc下载后只包含1个DOC格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表特别说明:文档预览什么样,下载就是什么样。下载前请先...
(论文)《大堰河——我的保姆》课例赏鉴下载积分:1500内容提示:●【课例实录】【教学目标】1.配乐诵读,体会诗歌中饱●含的情意之美。2.品味词语...
【摘要】:新诗《大堰河—我的保姆》(以下简称《大堰河》)是艾青在人生低谷时所唱出的一曲赞歌,也是其真情实感的恣意倾洒,亦是其诗歌创作理论的实践。该诗自1933年发表至今,已...
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师:大家可以写成一篇学术性的小论文,题目可以叫作《<大堰河我的保姆>中颜色词的运用》。师:今天的课就上到这里,谢谢!最后两节是唱给大堰河的挽歌。(板书:挽歌赞...
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少则四五句的间隔反复(或可视为部分语句相同、部分不同的复沓式反复),如“你的……你的……你的……”““在你……在你……在你……”,“我……我……我……”...
第1篇:大堰河,我的保姆教学设计范文一、教学设计思路:1、通过诵读感染学生,让学生体会本诗传达的感情。并设法让学生初步诵读。2、体悟语言,选几个语言点,与学...