中国科学院数学与系统科学研究院戴彧虹研究员由于梯度类算法的研究工作与Fletcher建立了密切的合作。受Fletcher邀请，戴彧虹于2003年5月前往Dundee大学访问一年，期间他们合作了多篇有重要影响的…
MIMO信道波束成形设计工作[10]，获国际通信大会最佳论文奖。戴彧虹二十年来积极教书育人，热衷学会工作。2014年获聘中国科学院数学与系统科学研究院冯康首席研究员，2020年获中国科学院优秀导师奖。现任中国运筹学会理事长。
姓名：戴彧虹职称：研究员职务：中国科学院数学与系统科学研究院研究员、院长助理。研究方向：非线性优化理论、算法及其应用电子邮件：dyh@lsec.cc.ac
著名陈省身数学奖获得者、冯康科学计算奖获得者、中国科学院数学与系统科学院戴彧虹研究员带领CMIP团队从2015年开始，历经30个月，终于自主研发了我国第一个具有国际水平的整数规划求解器CMIP，并于2018年3月确定版本为CMIP1.0版本。
数学系学科建设研讨会暨兼职教授授予仪式举行.4月17日下午，数学系学科建设研讨会在校本部F楼309会议室举行。.中国运筹学会理事长、中国科学院数学与系统科学研究院戴彧虹，教育部高等学校教学指导委员会秘书长、北京航空航天大学数学科学学院...
图：戴彧虹研究员北京交通大学修乃华教授是孙小玲教授的好友，他们在运筹学会数学规划分会共事，一起组织参加过许多学术活动。修老师向在座的老师同学展示了许多他和孙小玲教授一起参加活动的照片，回忆起过去快乐的时光数度哽咽。
戴彧虹的另一个贡献针对通信中的重要问题多输入多输出干扰信道的信干噪比优化问题，给出了基本的复杂性结果，并提出了高效的非精确循环坐标上升算法。该工作获得2011年国际通信大会(ICC)最佳论文奖。朱小华
戴彧虹基于上述四种方法以及CD方法和LS方法等六种形式较为简单的共轭梯度法，提出了三参数共轭梯度法簇。3.3最短余量法最短余量法最早由Hestenes在1980年提出，其中的迭代方向与上述方法不同，有如下形式：dk?gk?kdk?1,0?k?1?k，且d1?g1。
戴彧虹，中国科学院数学与系统科学研究院研究员，长期从事优化方法的理论及应用研究，在...其中一篇论文他引次数超过2800次，另外两篇论文单篇他引超过2000次，分别荣获2013和2015年IEEE信号处理学会最佳论文奖（信号处理领域最有影响力的国际...
本文@运筹OR帷幄总结了（部分）2020年运筹学|（优化）算法相关的会议|暑期学校，为不完全列表，不断更新中，也欢迎同行们在评论区补充。其中*代表与运筹学|优化非常相关，**代表是运筹优化领域的国家|…
戴彧虹.FurtherinsightintotheconvergenceoftheFletcher-Reevesmethod[J].ScienceinChina,Ser.A.1999(09)YuhongDai.Furtherinsightintotheconvergenceofth...
5月18日,2011年IEEE国际通信大会(ICC)最佳论文奖评选揭晓,我院博士生刘亚锋和其导师戴彧虹研究员、美国明尼苏达大学罗智泉教授合作的论文“Max-MinFairnessLi...
戴彧虹,中国科学院数学与系统科学研究院研究员,博士生导师。主要研究连续优化、整数规划以及应用优化,已发表论文一百三十余篇,出版专著一本。曾获国家自然科学二...
戴彧虹,1992年毕业于北京理工大学应用数学系,1997年在中国科学院计算数学研究所获得博士学位(导师:袁亚湘)。毕业后,他一直在中国科学院数学与系统科学研究院工...
中国数学会于10月21日揭晓了第十三届华罗庚数学奖、第十六届陈省身数学奖和第十三届钟家庆数学奖的获奖名单。其中,我院戴彧虹研究员荣获“陈省身数学奖”。“陈省身数学奖”是为了...
戴彧虹研究员主要从事运筹优化研究,在非线性规划和整数规划的理论、计算和应用等方面做出了重要贡献。曾获国家自然科学奖二等奖(排名第二)、陈省身数学奖、冯康科学计算奖、首届萧...
戴彧虹;刘新为.线性与非线性规划算法与理论.运筹学学报.2014.69-92戴彧虹,刘新为.线性与非线性规划算法与理论.运筹学学报,2014戴彧虹,刘新为.线性与非线性规划算法与理论[J]...
摘要论文集著录格式:[序号]主要责任者.文献题目[C]//论文集主要责任者....5戴彧虹,修乃华,闫桂英,赵晓波.前言[J].运筹学学报,2017,21(4).6关于
7戴彧虹;FurtherinsightintotheconvergenceoftheFletcher-Reevesmethod[J];ScienceinChina,Ser.A;1999年09期8戴或虹,袁亚湘;共轭下降法的全局收敛性[J];数学进...
“这里是数学的乐园”,数学院在全国率先提出了数学学科学位对发表论文数不做具体要求的规定,引导学生研究具有重要意义、原创性大、涉及面广泛的大问题,避免急...