其中,最为常见的技术动作就是行进间单手上篮,而行进间单手上篮技术动作按手部动作可以分为单手高手、单手反手、单手勾手等。本论文着重对篮球行进间单手高手投篮动作进行分析。本文通过运用运动学仪器,主要采用实验法、文献资料法、访谈法、数据分析法
浅析行进间单手低手三步上篮技术.doc,精品论文参考文献浅析行进间单手低手三步上篮技术辛喜山东省平原县第二中学253100行进间单手低手三步上篮是篮球技术中最基本的投篮方式，更是篮球运动中的一项重要技术。它是进攻队员在快速移动中超越防守队员获得快攻或突破成功后常用的一种投篮...
摘要：在正规的篮球比赛中投篮（包括上篮和扣篮）是唯一的得分手段，也是篮球运动中的一项基本技术，原地单手肩上投篮以其出手点高，便于结合其他动作和不易防守的优点作为一项基础的技术，用于平时的教学实践和运动训练。本文通过计算机网络搜索和手工查阅国内外文献资料，收集了...
情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的的优良品质，培养自主学习和互助学习的能力。学习内容：1、复习运球的练习。2、学习篮球行进间单手低手投篮的技术运用。教学重点：行进间运球和三步单手低手上篮两个技术动作的衔接。
单手肩上投篮过程由单手持球法、预备姿势、投篮动作、结束动作四部分组成。1.单手肩上持球法：投篮手五指自然分开，用手掌外缘和指跟以上部位拖住球的后下方，手心空出，手腕后仰，球的重心落在食指和中指之间，肘关节自然下垂，置于同侧肩的前2.
行进间单手低手投篮》教案.doc,《行进间单手低手投篮》教案年级高二年级人数45人执教教师李永刚日期2016.12.8教学目标1.认知目标：初步掌握篮球行进间单手低手上篮技术，巩固提高已学的篮球基本技术。2．技能目标：通过篮球行进间单手低手上篮技术的教学和练习，使80%以上学生较好…
原地单手肩上投篮的技术动作要领：1．单手持球方法：以右手原地单手肩上投篮为例。由双手持球开始，然后将球引至右肩前上方，右臂屈肘，肘关节稍内收，上臂与肩关节约成水平，前臂与上臂大约成90°。右手五指自然张开，手腕后屈，掌心...
认真完成每个准备动要认真仔细的听讲，集合要静、齐、快，认真回答教师问题。教师要求学生成体操队行散开。用慢动作带领，口令指挥学生做。一、篮球：（一）、行进间单手低手投篮利用图片进行详细讲解1．动作要领：以右手上篮为例。
行进间单手肩上投篮–微课（第一次做微课！请各位大侠多多指点）是你的高高呀i...三步上篮--行进间低手投篮技术【第二讲】移动步伐31度影视皓子2125播放·3弹幕...
行进间单手低手投篮教案年级高二年级人数45人执教教师李永刚日期2016.12.8教学目标1.认知目标：初步掌握篮球行进间单手低手上篮技术，巩固提高已学的篮球基本技术。2技能目标：通过篮球行进间单手低手上篮技术的教学和练习，使80以上学生较好,点石文库dswenku
1整体姿势错误在进行投篮动作时身体的重心较高,运球采用高手运球,运球时身体较为僵直。这样直接导致对球的保护程度降低。身体僵直不仅造成行进间单手肩上低手...
上篮是不管你双手、单手的，只要不非法运球（走步）就行。在有人防守的时候，就要看当时的情况来决定用哪只手或两只手上篮，这需要你的经验。在没人防守（防守比较... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于单手上篮论文的问题>>
上篮是不管你双手、单手的,只要不非法运球(走步)就行。在有人防守的时候,就要看当时的情况来决定用哪只手或两只手上篮,这需要你的经验。在没人防守(防守比较...
内容提示:单手肩上低手上篮篮球教育论文单手肩上低手上篮篮球教育论文预读:摘要:1整体姿势错误在进行投篮动作时身体的重心较高,运球采用高手运球,运球时身...
本文介绍了篮球行进间单手低手上篮的传统教学方法,指出了传统方法的不足之处,同时对程序教学法的概念和运用此法进行篮球行进间单手低手上篮的优点进行了阐述,最后对篮球行进...
l9OF〔LLEGEOFMEHENGHOHAIUNIV1995单手低手上篮投篮前持球技术探讨张小平(体育教研室摘要本文就单手低手上波前持球技术...
篮球行进间单手上篮教案.doc,《篮球行进间单手上篮》教案大朗第一中学黄堆记教学设计本课以《体育与健康》课程标准为依据,按初中阶段课程改革的目标和要求,结合我校学生的实际情...
知乎里发布的文章为论文范文文献!看清楚。摘要:高校的公共体育篮球课堂教学,每学期三十个学时的课堂教学,教师主要传授了传球、运球、投篮、上篮等技术动作,我校的篮球期末考试选择技术动作综合更...
这是一个乔丹的单手上篮,最近一直练投篮之后发现上篮的命中有些下降,动作显得的生疏,生硬,不如以前的轻松。现在我才知道,当你一直练习一个动作时,另外的动作反而会很生疏。的确,最近...
二、合理的教学顺序篮球运球上篮是由行进间运球与投篮两个技术部分组成,可安排的教学顺序如下:1、熟悉球性;2、原地的高低运球;3、行进间(先慢后快)直线高...