绘本戏剧对于孩子有着天然的吸引。.每个孩子都喜欢玩想象游戏，他们会戴着幻想自己是奥特曼，也会穿着裙子幻想自己是个公主。.对于孩子来说，无论他几岁，内心其实都住着一个渴望舞台的“戏精”。.戏剧活动能帮孩子释放爱表演的天性，而兼具...
围绕绘本开展的表演游戏（绘本戏剧）如何有效进行.表演游戏（绘本剧）是儿童幼儿园的学习过程中一种非常重要的游戏活动。.表演游戏将学习和娱乐巧妙的融合在一起，具有鲜明的表演性、创造性和游戏性特点，这些特点融入到绘本学习过程中，激发了幼儿...
《开展主题式绘本戏剧工作坊的实践研究》研究方案一、课题的提出《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）的总则部分强调指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
知名儿童戏剧教育家葛琦霞：有“戏”的课堂让孩子爱上学习（附适合玩戏剧游戏的绘本推荐）.阅读推广人，毕业于国立台北师范学院语文教育系，台北市立大学学习与媒材设计学系课程与教学硕士班研究生，现为悦读学堂执行长。.年届50的葛琦...
中国原创儿童绘本出版现状及对策地研究论文.摘要儿童绘本是儿童早期阅读中接触频率最高的阅读形式，且对儿童想象力及阅读习惯的培养具有重要作用。.自2004年左右传入我国后，经过将近十年的发展，儿童绘本已经形成一定的市场。.无论是在品种上还是...
平时带墨墨读很多绘本，这样的问题我也思考过，翻阅手上几百册绘本，加上研习一些书籍，也来总结一遍。一本绘本最核心的就是：图画+文字。曾经两次获得凯迪克奖金奖的美国画家BarbaraCooney用一个形象的比喻说出了图画与文字之间的关系：
那么，今天给大家推荐一百本最经典绘本的书目，建议大家收藏，并陪伴孩子阅读，带孩子走进绘本阅读的世界！01《是谁嗯嗯在我的头上》一坨便便引发的一串欢乐故事，让孩子在笑声中感受阅读的快乐。02《大卫，不可以》
采用高端纸张，以16:9的比例保持分镜美感，高度还原了动画的绝美画面。孩子翻阅，犹如再看一帧帧电影，沉浸感极强。有诗有故事、有爱有感情，通过这套绘本，让孩子对中国传统文化产生亲近感，是孩子了解传统文化不可多得的佳作。
文学专栏|英国文学史（维多利亚时期）.如果说浪漫主义时期是诗歌的年代，那么维多利亚时期就是小说的年代，启蒙运动后，社会并未发展成许多人想象的那样，因而产生了浪漫主义，人们追求主观世界的感受，运用丰富的想象力去构建一个完美世界，而到了...
2020上戏MA编剧学理论考研经验.白话2020-02-2120:35:33.出分了～.本人情况：.本科是浙江传媒学院，15级戏剧影视文学专业，大四有过一次考研经历，当时考研电影学，由于后期杂七杂八的事情，基本放弃了，属于一心不能二用之人。.大四时进入上海某影视公司...
在《当绘本遇见戏剧》这本书里,来自的作家葛琦霞担任小学教师十余年,亲身实践创造出自己独特的将阅读、课堂和戏剧相结合的方式,注重孩子在绘本表演中的阅读理解和参加创作性戏...
当绘本遇上戏剧——用创造性戏剧活动活化绘本阅读_电子/电路_工程科技_专业资料。语文!教海撷英当绘本遇上戏剧用创造性戏剧活动活化绘本阅读山东青岛立新...
绘本戏剧对于孩子有着天然的吸引。每个孩子都喜欢玩想象游戏，他们会戴着幻想自己是奥特曼，也会穿着裙子幻想自己是个公主。对于孩子来说，无论他几岁，内心其实都住着一个渴望...
老鼠嫁女戏剧表演绘本故事绘本作为孩子家长喜爱的图书,它内容轻松活泼,简单的图案语言能深入浅出的表达故事蕴含的深意."读"绘本是孩子们常见的接触绘本方式.如何挖掘深入挖掘...
到底怎样的教学方法和策略才能让孩子真正感受到绘本的美妙,我们以大班《老鼠嫁女》主题活动为例,对如何体验式阅读绘本做了尝试.在孩子已有兴趣的基础上,通过阅,读,剪,画,说等...
羊羊羊评论当绘本遇见戏剧2018-06-1114:28:12——读《当绘本遇见戏剧》遇见绘本已经有5年了。踏上工作岗位的第一年,美丽知性的程老师推荐了《猜猜我有多爱你》,一下子就把我带...
总是听到家长的抱怨,孩子不爱绘本也不爱阅读,这该怎么办?其实没有不爱故事的孩子,如果平面的故事暂时还没不能吸引他,可以带他体验一下绘本剧,当他喜欢上这个故事,我们就可以用同系列...
当绘本遇上戏剧,当戏剧融汇绘本,孩子们的潜能才能最大限度地发挥出来,不拘泥于故事本身,而是将孩子们置身于故事情景当中。让孩子们用语言和想象力去“填充故事...
《当绘本遇见戏剧——教室里的小剧场》是“聪明豆”绘本阅读指导系列的第一部作品,由资深教育工作者葛琦霞老师执笔创作,是葛老师根据自己多年的教学经验,通过二十多部绘本作品的...
每个人都爱做游戏,而游戏作为幼儿园的基本活动,它让孩子们乐于参与,乐于在玩耍中学习。应彩云老师设计的《一寸虫》利用绘本故事为线索,让孩子们带着疑问去操作,...