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宣勇：我国本科教育的质量治理：系统集成与协同高效.二维码便可将本文分享至朋友圈。.“以本为本”的提出具有三层内在含义：一是“回归常识”，没有本科教育就没有大学存在；二是基于对当下本科教育质量不尽如人意的判定；三是表达要狠抓本科...
对于高校，提高学校的国际排名是一个错误的目标，因为这些排名都是基于研究经费和论文数量的。我们应该用本科教育质量来评价高校，而不是研究经费的多少和发表论文的数量。在中国，现在已经有了一些变化，我相信中国的高校将会快速发展。
抽检本科毕业论文的用意，无疑是为了促进本科院校重视严把本科毕业论文质量关，以此提高本科人才培养质量。.但是，从已经实施的博士硕士学位论文抽检看，仅靠抽检制度，并不能解决毕业论文的质量问题，必须强化导师对学生的过程管理、过程评价...
我们应该用本科教育质量来评价高校，而不是研究经费的多少和发表论文的数量。在中国，现在已经有了一些变化，我相信中国的高校将会快速发展。大学应专注教育和基础研究，而不是应用研究。美国的大学和中国的大学还有一个不同之处。
当前我国应用型本科高校的毕业论文（设计）最严重的问题就是剽窃抄袭程度较高或存在严重学术不端行为。许多高等院校为保证毕业论文的质量做了一些积极的努力，但是依然存在一些客观问题。高校多数采用论文重复率检测来保障毕业论文的质量，这也是高校
教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见.教高〔2019〕6号.各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：.为深入贯彻全国教育大会精神和...
为深入贯彻全国教育大会精神和《中国教育现代化2035》，全面落实新时代全国高等学校本科教育工作会议和直属高校工作咨询委员会第二十八次全体会议精神，坚持立德树人，围绕学生忙起来、教师强起来、管理严起来、效果实起来，深化本科教育教学改革，培养德智体美劳全面发展的社会主义...
在这种办学环境中，本科教育不被重视，教授们并不愿意在难以出科研成果的本科教育中投入时间、精力，由此出现大学排名提高，而人才培养质量反而令人担心的尴尬。.值得注意的是，我国世界大学排名的提升并没有转化为对优秀国际生的吸引力。.美国新闻...
为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》和《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，加强和改进教育督导评估监测，保证本科人才培养基本质量，特制定《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》。现将该办法印发给你们，请遵照执行。
教育部关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知.教高函〔2018〕8号.各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：.为深入贯彻落实新时代...
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中国人才数量比美国多，但美国在研究型博士学位（phd）项目方面比中国强，原因在于中国本科生教育并没有为研究型博士学位创造出足够多的高质量申请人；目前中国的高校过于注重国际声...
在中国,评价高校教师和校长的标准应该改变。对于高校,提高学校的国际排名是一个错误的目标,因为这些排名都是基于研究经费和论文数量的。我们应该用本科教育质量来评价高校,而不是研...
在中国,评价高校教师和校长的标准应该改变。对于高校,提高学校的国际排名是一个错误的目标,因为这些排名都是基于研究经费和论文数量的。我们应该用本科教育质量来评价高...
圜教育管理提高高校本科教育质量对策分析孙雷陈健刘爽前言:本文针对高校本科毕业生就业困难,本科教育不到合理配置:教育经费来源单一,教学设...
关于高校本科教育质量报告相关问题的探讨范爱春王丽琛(天津科技大学,天津300222)摘要:本文对高校本科教育质量报告保障体系的主要内容进行...
内容提示:圜教育管理提高高校本科教育质量对策分析孙雷陈健刘爽前言:本文针对高校本科毕业生就业困难,本科教育质量下滑的问题,对高校教学理念、质量评...
约翰·霍普克罗夫特指出,在中国,评价高校教师和校长的标准应该改变。对于高校,提高国际排名是一个错误的目标,因为这些排名都是基于研究经费和论文数量的,应该用本科教育...
第四,分析东北农业大学本科教育内部质量保障体系运行中存在的问题与不足,主要体现在运行机制尚需完善与运行机制效率有待改进两个方面:运行机制尚需完善表现为:质量反馈机制中...
尤其在向应用技术型大学转型之际,教学硬件设施更成为制约教育质量提升的关键要素;学生与教师在新闻学教育教学中是两个关键主体,但就目前来看,双方对教学投入均不...