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培养提高县级党校教师的执教能力.应从以下四种能力入手:1.政策理论阐释能力。县级党校教师要加强对中央精神和党的路线方针政策的深入学习与研究,提升阐释党的路线方针政策的能力,这既是对党校教师的重要要求,也是党校教学工作的重要组成
基层党校教师构建模块化知识体系与教学质量提升.[导读]职业教育是一种直接面向经济建设主战场的教育形式,具有鲜明的职业特点,具有突出的实践特点和就业基层化的特点。.摘要:在党校系统中,基层党校面对的是来自市、县、乡的党员干部学员,需要...
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一、党校教师队伍建设面临的问题一是要加强理论学习,做好知识更新,提高理论素1.教学人员的老龄化已经造成新旧之间的脱节。目养,引导教师积极学习,乐于学习,善于学习,树立终身前,由…
来党校学习的党员干部,主要是学党的基本理论知识、中央的路线方针政策,通过学习提升理论素养、并用于指导工作实践。作为党校教师,教学员理论知识,首先自己要懂理论,而懂理论也不是普通意义上的懂,而是要通过学思践悟,真正把理论学懂弄通做实,达到融会贯通、知行合一。
县级党校教师要提高自身的教学能力,这就要求县级党校教师要能够深入到基层之中,对基层党员工作情况,进行更多的调查研究,多看、多思,尝试用理论知识解决社会中的实际问题,在实践中增强自身对马克思主义理论体系的理解与教学能力,从而更好的指导
[导读]党校事业是党的事业的重要组成部分,是培训轮训党员领导干部的主渠道和主阵地。近年来,各级党委高度重视干部教育培训工作,各县级党校工作获得了长足的发展,在教学和科研上不断突破,很多县级党校教学水平和科研能力明显提升。
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提高党校教学质量,塑造党校教育新形象,关键是要建立一支政治强、业务精、作风正的高素质教师队伍。一是要提高教师队伍的思想政治素质和业务能力。通过加强培训,组织交流,学习深造等方式提高教师队伍的思想政治素质和业务能力。二是要选聘优秀
导读:该文是关于党校教师论文范文,为你的论文写作提供相关论文资料参考。摘要:党校作为培训党的各级领导干部的重要阵地,党校教师执教能力的高低,直接关系到干...
地提高党校教师的教学素养.学校里教师之间存在着知识、经验、能力方面的差距,因此,应经常组织教师开展观摩教学活动,观摩后,教师之间互相进行评棵、讨论.在这种...
关于提高党校教师执教能力的思考要:党校作为培训的各级领导干部的重要阵地,校教师执教能力高低,直接关系到干部教育训质量低,系到干部队伍建设长远大计,系到...
促进干部教育的需要二、党校教师应该具备的素质(一)政治理论素质(二)文化修养素质(三)理论联系实际的能力三、新形势下提高教师素质的途径(一)重视党校教...
浅谈党校教师课堂驾驭能力论文摘要:本文详述了当前党校教学的特点,并从教师课前准本、了解学员、设置导入语、掌握课堂语言技巧、及时扑捉课堂效果、冷静应对意...
因此,不断提升自身素质,努力当好一名党校教师,对于党校的发展具有重大的现实意义。关键词:党校;教师;教学;心得中图分类号:D26文献标识码:文章编号:173-069...
党校教育培训、科学研究、决策咨询融合发展的微观载体是教师。教师业务能力不仅事关教师职业生涯,而且事关党校办学质量、党的干部教育培训事业。教师业务能力的...
展开摘要:地州市级党校的教学水平与省级党校教师相比,差距明显.主要表现是教学水平不高,缺乏教学积极性.教师要增加外出学习,培训,考察的机会,以职称为突破口,掌握教学规律...
浅谈党校教师课堂驾驭能力论文.doc,浅谈党校教师课堂驾驭能力论文摘要:本文详述了当前党校教学的特点,并从教师课前准本、了解学员、设置导入语、掌握课堂语言...
教学和撰写论文是党校教师必备的两项基本技能。在备课和教学的过程中,教师可以以撰写论文的方式对某一问题提出自己的看法,并与同行共享。这样,既锻炼了自己的...