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小学道德和法治课堂教学策略小学是学生进入学校学习的关键性阶段,也是人生的重要阶段,学生接受怎样的教育,就会成为怎样的人.小学阶段的道德与法治课能够提升学生的品德,还能够促进学生的多方面发展.在新形势下,随着教学改革的进行,小学教师对道德与法治
题目：小学道德与法治课的情感态度价值观教育实例研究.摘要：随着我国新课改的进一步推进,教育部门对小学道德与法治课的教学活动提出了贯彻情感态度价值观的要求,实行三维教学的目标,即达到学生知识、技能、情感价值观的全面提升。关于知识…
小学道德与法治课堂有效教学的方法探究.发布时间：2019/9/18来源：《教育学文摘》2019年11月总第317期作者：王秋凤.[导读]在小学道德与法治课堂上，学生的道德教育和法制教育是主要的学习内容。.山东省寿光市圣城小学262700.摘要：小学阶段是培养学生性格的关键时期，是帮助学生提升道德品质、实现自身的思想道德观念、人生观和价值观的黄金阶段...
福建省大田县实验小学詹兴全吴建玲.摘要：本文从教学内容、教学方法、教学指导方面提出了小学道德与法治教学中存在的主要问题，并从打造生活化课堂丰富教学内容；丰富教学方法提高学生的认知；开放式的课堂提高学生综合素养等方面阐述了提高教学有效性的策略。.关键词：小学；道德与法制；教学；策略.引言：在新课程改革的不断实施下，要求小学教育的...
本文是一篇教学论文，本文认为对道德与法治课实践性教学存在的不足进行探讨，并分析原因，提出对策，有助于丰富道德与法治课实践性教学的理论，更有助于提升道德与法治课教学效果。.《义务教育思想品德课程标准》指出：“初中思想品德课程是一门以初中学生生活为基础，以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。.初中思想品德课程...
道德与法治是一门将生活与社会相结合的学科，它要求任课教师要根据初中生的学习能力和认知水平进行教学方式的调整，从实时热点、教材知识、思维导图、实践活动四个方面来使学生积极参与到课堂教学中，从而引发学生主动学习的兴趣，将道德与法治课堂...
教学论文：初中《道德与法治》课导学案编制探讨.docx,教学论文：初中《道德与法治》课导学案编制探讨本文是一篇教学论文，本文的研究具有较强的针对性和实效性，而且具有相对较高的理论研究价值和现实指导意义，对初中《道德与法治》课导学案的研究，不仅为从事初中道德与法治教师提供...
发布时间：2021/6/25来源：《中国教工》2021年第7期作者：王新华.[导读]《道德与法治》教学是学生在小学学习过程中十分重要的一门课程，其目的是为了培养学生的思想道德与法律意识，以提高学生的法律素养，促使学生养成良好的道德品质。.王新华.山东省菏泽高新区万福街道办事处中心学校274000.【摘要】《道德与法治》教学是学生在小学学习过程中十分...
小学素质教育教学论文：道德与法治课教学中的素质教育_课件站.小学素质教育教学论文：道德与法治课教学中的素质教育目前，如何实施素质教育已成为学科教学中探讨的热点问题之一。.现就如何用素质教育思想指导小学道德与法治课的教学改革，谈几点看法。.一、抓情感体验，促道德内化，提高道德素质情感体验是学生对教育情.班主任教师班会家长会...
小学《道德与法治》体验式高效课堂的构建.（江苏省扬州市江都区仙女镇双沟小学，江苏扬州225200）摘要：随着素质教育的不断深入，道德与法治作为一门综合实践性极强的学科在我国小学教育阶段逐渐受到重视，但它本身就是一门比较抽象和复杂的学科...
小学道德与法治教学论文篇篇作为学校德育基础课程乊,小学道德不法治课程致力在课埻上培养学生遵纪守法的观念,其敃学目标同时指向知识目标能力目标和情感态度价...
百家论坛基于对话式《道德与法治》的教学研究江苏省苏州市吴中区宝带实验小学??沈玲芳【摘?要】?本文基于对话式教学应用到部编《道德与法治》的学科中...
第一,尊重教学对话的主体地位.教学对话基于师生相互尊重、相论文范文任,是通过言谈和倾听而进行双向沟通、共同学习的方式.思想品德教师在对学生进行道德教育方...
机标关键词:对话式教学初中道德与法治课堂作者:韩欢学位授予单位:湖南师范大学授予学位:硕士学科专业:学科教学(思政)导师姓名:赵子林学位年度:20...
道德与法治课堂是师生共同成长的场域,从独白走向对话是道德与法治教学的应然追求.教学中,教师应该链接儿童生活,让对话源自真实体验;关注课堂生成,构建课堂学习共同体;丰富对...
部编版小学《道德与法治》教材中含有较多的对话内容,与学生的生活认知高度吻合,具有极强的针对性,学生更乐意接受。因此,教师在教学设计时需要有对话意识,引导...
当前初中思想品德课堂教学已经有了很大转变,但是与新课程改革的要求仍然存在距离,因此必须变革初中思想品德课堂教学的模式。作为一种崭新的教学理念和教学原则,对话教学是改...