【摘要】道法自然出自《道德经》的哲学思想，老子思想体系的核心价值观念。道家的恬淡静美，可以让我们暂时远离尘世的喧嚣，忘却功名利禄的追求，沉浸于春夏秋冬的变迁，忘我而又物我为一，对于当下都市人而言难能可贵。
摘要：小学道德与法治作为一门德育课程，其教学效果直接由学生的道德水平体现，而对学生道德水平的评价无法像其他知识学科一样进行纸笔测验，所以需要实行多元评价策略。.文章以小学道法课的课程特点为依据，探索学生评价体现的构成内容，分析了小学道法学生评价体系构建策略，并对评价体现的具体实施方法进行了阐述，以期为小学道法课程学生评价...
小学道德与法治论文:让生活融入课堂.摘要：品德与社会的教学应生活，以儿童的生活为主线，以儿童丰富多彩的实际生活为内容，以儿童现实生活的活动为载体，以儿童的整个生活世界为教学空间，让生活走进课堂，让儿童走进生活，让品德融入生活。.品德与社会是针对小学中高年级班级开设的一门课程，是对原课程“品德”与“社会”的有机整合，进一步强化了学生...
小学道德与法治论文:让孩子走进道德与法治的真实世界.一直以来，我认为小学阶段的语、英、数三门学科固然重要，但孩子的思想更为重要。.陶行知先生的真知灼见早就告诉我们“品德即知识”，况且这知识来得比语、英、数更为真有用。.从古代起，我国文字皆有提到“思想决定行为”，这也就说明了思想品德相当重要，所以，我国新课程标准把这门学科编制到了...
摘要：我们研究低段《道德与法治》教材时发现，有时候绘本中的道法教育点比我们通常的教科书更生动有趣。.本文阐述了道德与法治课堂上应用绘本的教学问题，提出了低段《道德与法治》课堂教学中应用绘本的策略，主要包括选择绘本时，注重趣味性与适应性；运用绘本时，凸显教师的教育教学能力；拓展绘本时，要尝试多元的课外形式等。.关键词：低段...
摘要：随着我国新课改的进一步推进,教育部门对小学道德与法治课的教学活动提出了贯彻情感态度价值观的要求,实行三维教学的目标,即达到学生知识、技能、情感价值观的全面提升。关于知识与技能方面的教学方式是显性的,而情感态度与价值观是隐…
道德与法律两者相辅相成，法律需要道德的支撑，道德需要法律的辅佐，但是两者也有区别：一是两者调整的对象不同。道德和法律在调整对象方面的区别主要体现为：道德主要是通过对人们内心的信念和思想动机的调整来影响人们的外部行为；法…
中学生社会小论文范文（1000字左右）中学生理财调查报告我国传统的家庭教育是不愿意让中学生接触金钱的,认为从小持币会使孩子思想受到铜臭气的不良影响.这种消极防范导致中学生缺乏经济意识,出现盲目消费,不会理财等现象.其实,作为家庭成员之一,中学生不可能
《浅谈初中道德与法治教学生活化》（结题报告）成果形式：论文；完成时间：2019七、完成研究任务的可行性分析浓厚的学习兴趣可以使学生产生强烈的求知欲，而强烈的求知欲可使学生积极地去自主探究学习、自主探索，并升华为自己的行动。
课题课题课题公民的基本义务公民的基本义务公民的基本义务单元单元单元第二单元第二单元第二单元学科学科学科道德与法道德与法道德与法治治年级年级年级六六学习学习学习目标目标目标1.情感目标：培养自觉履行义务的意识。.情感目标：培养自觉履行义务的意识。.情感目标：培养自觉履行义务的意识。.2.能力目标：理解权利和义务...
论文范文《浅谈从道法自然到敬畏生命——道家生态思想与史怀泽敬畏生命思想比较》Word格式,可编辑,可修改精心整理,放心阅读,欢迎下载!文档信息...
我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于道法道德性小论文的问题>>
①网络安全已成为世界性问题,需要各国通力合作,共同应对②维护网络安全,人人有责③要正确使用互联网,恪守道德和法律,传递网络正能量④网络是一个风险无处不在...
七下道法5.1我们的情感世界检测作业2020年春七年级下册道德与法治第二单元5.1我们的情感世界检测作业一、单...①安全感是基础性情感②道德感是高级情感③情感是短暂的...
《《第三单元绿色小卫士9小水滴的诉说》优质课案例教学实录(部编版小学道法二年级下册)》的视频时长40:08,共有1个《小水滴的诉说》的优质课教学视频供您备课参考,希望部编版二年...
精品资料课题:我们爱和平科目:道德与法治教学对象:六年级下学期学生提供者:邓思远单位:无锡市春城实验小学课时:2课时一、教学内容分析(简要说明课题、...
中敃师就要综合分析好这阶段学生的特点,主在可爱的劢物当中就需要让小朋友...我显出学生的主体性,提升学生的情,版权说明:【精】小学道德与法治论文精选5
诚然,在道法课堂教学中,教师如果总讲授得太多,就会消减学生自我咀嚼的机会,反而可能削弱重点,易使学生因持久听讲而产生疲劳,感到枯燥乏味;设置课堂留白,给学生提供思考的"空...
人法地,地法天,天法道,道法自然。(《道德经》二十五章)这表明道是不依赖于现象世界的,是的,是形而上的。孔德之容惟道是从。道之为物惟恍惟惚。惚兮恍兮其中有象。恍兮惚...
德育教育论文范文大全:学校德育教育教学论文(8篇)、课堂教学渗透德育教育分析、德育教育在班级管理中的重要性、德育教育从培养学生的行为习惯、新形势下的小学...