word格式道法教师论文言传身教为人师表范文免费下载，道法教师论文言传身教为人师表免费阅读全文。言传身教为人师表[摘要]：道法教师的核心能力就是讲理。而道理能否说服人，不仅取决于其正确与否，理之彻底与否，思辨能力如何，其前提在于教师能否对于自己的专业角色进行恰当的...
困惑与选择：由“无趣”的九年级道法课带来的几点思考2021-01-02|所属栏目:我刊投稿论文|点击:次【摘要】从2016年起，教育部将初中思想品德更名为“道德与法治”，2016年秋季南京等多地开始使用统编初中《道德与法治》教材。一轮教学...
小学道德与法治论文:让生活融入课堂摘要：品德与社会的教学应生活，以儿童的生活为主线，以儿童丰富多彩的实际生活为内容，以儿童现实生活的活动为载体，以儿童的整个生活世界为教学空间，让生活走进课堂，让儿童走进生活，让品德融入生活。
道法作业布置需要我们改革创新，去除那种沉重、重复、单一的现象，给作业添"油"加"醋"，让作业变得多姿多味，架起道法教学与学生生活的桥梁，让作业成为学生成长的一种需要。一、精选题目，从形式上创新
根据《关于重庆市2020年小学道德与法治优秀教学论文评选活动的通知》要求，经区县推荐，重庆市教育科学研究院按组织程序组织专家评审，评出一等奖32名，二等奖64名，三等奖74名，并予以公示。现将评审结果予以公示（获奖名单附后）。公示时间：2020年11月10日至11月14日。
截至2019年12月15日，教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所共收到教学案例290课（600课时）。根据小学《道德与法治》优秀教学案例评选有关规定，南京师范大学道德教育研究所对2019年度参评小学《道德与法治》教学案例进行资格审查，并组织专家对通过审查的教学案例…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基，它应当沉淀在每一位学生的心中。在道德与法治课堂上渗透优秀传统文化，应当遵循与实践教育相结合、与学生心理相吻合、与社会主义核心价值观相融合的原则
《基于学生核心素养的初中道德与法治教学生活化的实践研究》课题开题报告三和初级中学袁红英魏国华一、课题的核心概念及其界定教学生活化是将教学活动置于现实的生活背景之中，从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活，从而获得有...
道德与法治七年级上册道法教案【部编】精品教案.飞鸟参班*第一单元成长的节拍第一课中学时代课时中学序曲教学分析【教学目标】知识目标了解中学时代的独特价值和意义；懂得中学生活对个人一生的重要性；知道中学生活面临着诸多机遇与挑战能力...
视频学科网初中道德与法治频道为您提供初中道德与法治各类型优质教学视频,包括：公开课、精品课、名师课堂、说课视频、课堂实录等,视频学科网,老师备课教学、学生备考复习优选视频资源网。
道法教师应当是马克思主义理论的学习者和传播者,政治情感的激发者与理论思维能力的培养者,道德理想的先行者和思想品德的塑造者,价值观念的引领者和时代精神的体...
首页社区精选业务合作视频上传创作者服务新闻中心关于我们社会责任加入我们中文小学道德与法治:道法优质课获奖精品课例小学道德与法治:道法优质课获奖精品课例,内容多,教...
首页社区精选业务合作视频上传创作者服务新闻中心关于我们社会责任加入我们中文初中道德与法治:道法优质课一等奖精品课例初中道德与法治:道法优质课...
这个课目是本学期刚改的,原来叫《思想品德》,再原来的名字也是五花八门,但有一个习惯称谓《政治》,我没有延续习惯,我和同学们称我们学习的内容叫——道法,“学...
此次培训时间虽短,但受益匪浅,在老师精彩的讲述中令我对新教材有了一个深入的了解,这将成为我在以后的教学中能够正确把握新教材的重难点、驾驭道法课堂的宝贵经...
Doc-01ZPKH;本文是“论文”中“哲学论文”的论文的论文参考范文或相关资料文档。正文共2,441字,word格式文档。内容摘要:文章编号】2095-3089(2019)15-0178-01,...
一节“道法”公开课后思考听了曹鸿运主任所上的二年级——《我们不乱扔》道法课,我认为亮点多多。曹老师别开生面的导入——《小猪的烦恼》,引领学生思考与我们的生活息息相关的“垃...
为推动党史教育走进校园、融入思政课程,推进大中小学思政课一体化教学改革创新,加快提升道法教师队伍教学能力,认真落实有效课堂教学,结合省教育厅举办“同上一堂党史课”广东省大中...
文理导航(上旬),2017年01[2]吴蓉.人教版《道德不法治》教材的主要特点及教学策略[J].教学月刊中学版(政治教学),2016年09[3]徐兆宏.让道法课埻向人文更深处...
道法教学计划1一、指导思想根据党的教育方针和科教兴国的战略,全面推进素质教育的实施,大力推行新课程改革,努力践行新课改理念,具有开拓创新精神和改革探索意识,按照学校的教学工作...