本研究以德国现行高校教师薪酬制度的形成为背景，对德国高校教师薪酬制度基础、薪酬制度所包含的纵向内容——薪酬晋级制度、薪酬制度所包含的横向内容——薪酬结构进行分析，尤其是对薪酬结构下的与绩效相挂钩的浮动工资展开解析，以期总结德国高校教师薪酬制度的特征，为我国与一流...
根据德国《高等学校总纲法》规定，德国大学专职教师分为教授、助教、合作教师和特殊任务教师四个层级。教授是一个学科领域（讲席）的组织者和执行者，是大学教师职业生涯的最高阶段，是由任命的具有终身教职的国家公务员，是德国大学教学科研的核心力量。
说实话，我博士阶段的论文发得不错。毕业时我已有十多篇论文，包括了三篇Sci一区期刊论文，其中的两篇是中科院一区。然而，我并没有丝毫留恋德国学术这片我心中曾经的净土，毅然决然地选择离开。因为它并没有我期许中那么纯净。德国的学术奴隶们
在2020年6月世界高等教育研究机构QS（QuacquarelliSymonds）发布的2021年QS世界大学排名中，榜单前十依然被美英高校占据，而德国大学在前100强中，只有三所学校入围。这三所学校得排名分别是：慕尼黑工大排名…
外加很多人在德国读法学博士5年7年的读不出来，他也不想收个来了也是读博失败的自己花很多时间力气有没结果的啊。.读博是巨坑，我认识的一般都读了5年的，可能读还好，最坑的是导师没时间看论文或者拖答辩，弄出一年也不稀奇。.我的硕士论文就各种叽...
数天前，在该版发出“博士没毕业直接申请德国TU9大学教职，面试归来...他的回答是肯定的，说如果我大学教职申请不成功，在他的研究所，他提供的scientist职位是两年，是performance-based的，到期了根据…
故此德国一些改革者，积极推进青年教授制度。目前C1、C2教职以及刚毕业的博士都可直接竞争此位置，主要看以前讲授的课程是否和现在需要的位置有关，所做的科研成果如何。C3教授是大学里教学和科研的主要组织者和承担者。
虽然，近年来，在高校教职的招聘中，确实存在着一些奇怪的现象，也确实有一些水师以各种名义混进了高校，甚至是985名校担任了教职。但这类水师非常容易分辨，只要看一下个人履历，查一下获奖情况以及相关的论文以及专利资料，一切就会大白于天下。
小女子正在找国内高校教职。对高校面试比较陌生。收到了几个学校的面试邀请。想问问各位大牛们，一般都会被问到什么，科研规划？应该怎么回答比较好呢，我计划XX年内发表XX论文，申请到XXX，这样吗…
在最近刊发的论文里，上海交通大学国际与公共事务学院副教授沈洋和澳大利亚新南威尔士大学教授李秉勤针对高校女教师做了一项调查，仅有17.3%的被调查者对“非升即走”制度持支持态度，将近一半的人表示…