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本文作者：任志勇发表期数：现代职业教育2021年38期本文字数：2635[摘要]职业院校要健全“德技并修、工学结合”的育人机制，将思政元素润物无声地融入专业课堂，以德为本、,《“德技并修、工学结合”的育人机制在通信技术专业》发表在新课程杂志社‘来稿选登’栏目
德技并修、工学结合育人机制构建.刘惠芹王晓红.【摘要】：正"德技并修",指受教育者在工作和学习中所融入的"意念、德性、技艺"等身心要素的融合状态,与大国工匠"精于工、匠于心、品于行、化于文"的内涵一致。.育德、修技是提高学生就业创业能力的"双...
坚持工学结合知行合一德技并修努力造就源源不断的高素质产业大军刘延东出席开幕式并讲话2017-05-09来源：《中国教育报》新华社北京5月8日电第十届全国职业院校技能大赛开幕式5月8日在天津举行。中共中央政治局常委、国务院总理李克强...
”“德技并修、工学结合”育人机制的实施，是为了培养符合现阶段国家经济建设与社会发展所需要的高素质技术技能型人才。目前高职院校普遍存在的问题是学校培养的人才与企业所需的人才严重不匹配，高校培养的人才无法满足企业的人才需要，造成极大的资源浪费。
高职新闻传播类专业践行“四力”、德技并修校外实践教学模式的构建夏玉良媒体融合向纵深发展,新闻传播类专业应以不断增强脚力、眼力、脑力、笔力的要求为指引,面向产业发展,服务国家发展战略,开展校外实践教学,构筑德技并修、工学结合的实践教学模式,培养坚定"四个自信"、保持人民情怀...
落实育训结合、德技并修，要求大力推进产教深度融合，提升工学结合育人水平。“双高计划”在提升校企合作水平方面站位更高，提出了“把握全球产业发展、国内产业升级的新机遇，主动参与供需对接和流程再造，推动专业建设与产业发展相...
刘宝民：职业院校要努力构建和实施基于德智体美劳全面发展的“德技并修”的培养体系。在教育教学过程中，既要发挥德育课、思想政治课在学生思想道德培养过程中的主渠道作用，也要注重挖掘语文、历史、音乐、体育等其他公共基础课的德育要素；既要发挥专业课、实习实训课在学生技术...
德技并修是体现中国特色高水平高职教育立德树人的根本特征。再其次，育训结合、德技并修对强化产教融合、校企合作提出更高的要求。落实育训结合、德技并修，要求大力推进产教深度融合，提升工学结合育人水平。
坚持工学结合知行合一德技并修努力造就源源不断的高素质产业大军刘延东出席开幕式并讲话第十届全国职业院校技能大赛开幕式5月8日在天津举行。中共中央政治局常委、国务院总理李克强对大赛…
健全责任机制，持续深化复合型技术技能人才培养培训模式改革，健全德技并修、工学结合的育人机制，率先开展“1+X”证书制度试点，创新高等职业教育与产业融合发展的运行模式，真正发挥带动区域职业教育改革发展的龙头作用。在高...