本文作者：任志勇发表期数：现代职业教育2021年38期本文字数：2635[摘要]职业院校要健全“德技并修、工学结合”的育人机制，将思政元素润物无声地融入专业课堂，以德为本、,《“德技并修、工学结合”的育人机制在通信技术专业》发表在新课程杂志社‘来稿选登’栏目
摘要:在经济社会由量向质的转变中，高质量发展日渐成为当下的发展态势。国家对产业升级的现实需求与日俱增，使得职业院校有责任输送更多的技能素质型人才。基于职业院校德技并修育人过程，针对重技轻德、德技分离及德技贫弱的困境，应从唤醒德技并修育人意识、搭建德技并修育人平台及...
新时代中职学生德技并修人才培养路径探析汪永智李理（广东技术师范学院，广东广州510665）摘要：培养德技并修人才是新时代中职教育的重要目标，目前我国中职教育中存在德育和技能教育结合不够紧密的现象，应进一步强化德技并修意识，加强德技并修教育，深化德技并修实践，注重德技...
赵蒙成：德技并修，高质量发展根本之道.高质量发展是当下我国职业教育改革的主旋律。.根据国际标准化组织（ISO）的定义，质量是实体的若干固有特性满足要求的程度。.以此为参照，职业教育质量可以定义为“职业教育的若干固有教育服务特性满足要求的...
总之，通过打造“德技并修”的培养体系，使学生成为德才兼备的新时代劳动者，为民族复兴大业的实现输送源源不断的高素质产业大军。可以说，“德技并修”是德才兼备人才培养在职业教育的生动体现，已成为新时代立德树人的重要举措与重要目标。
所谓“德技并修”，一方面是指德育与技能教育一体化，将德育融于技能教育，而不是在技能教育和知识教育之外进行道德教育；技能教育必须蕴含德育元素、以育人为最高旨归，不能是“纯化”的技能训练。另一方面，“德”“技”相辅相成，人...
刘宝民：职业院校要努力构建和实施基于德智体美劳全面发展的“德技并修”的培养体系。在教育教学过程中，既要发挥德育课、思想政治课在学生思想道德培养过程中的主渠道作用，也要注重挖掘语文、历史、音乐、体育等其他公共基础课的德育要素；既要发挥专业课、实习实训课在学生技术...
其次，德技并修是体现中国特色高水平高职教育立德树人的根本特征。实施“双高计划”的基本原则，第一就是要坚持中国特色，扎根中国大地，全面贯彻党的教育方针，坚定社会主义办学方向，完善职业教育和培训体系。
李克强对第十届全国职业院校技能大赛作出重要批示强调.坚持工学结合知行合一德技并修努力造就源源不断的高素质产业大军.刘延东出席开幕式并讲话.第十届全国职业院校技能大赛开幕式5月8日在天津举行。.中共中央政治局常委、国务院总理李克强对大赛...
杭州职业技术学院：培养德技并修的新时代工匠.习近平总书记对职业教育作出重要指示，要培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。.杭州职业技术学院党委深刻领悟习近平总书记重要指示精神，坚决扛起为党育人、为国育才重任，贯彻落实浙江...
职业教育作为一种类型教育,其培养目标是生产一线技术技能人才。当前,我国职业教育理论工作者和职业院校都对落实“德技并修”的育人机制予以了充分重视,以求人才...
基于对市场主义质量观和技能主义质量观的反思，可以说，德技并修是高质量发展必须遵循的根本原则。所谓“德技并修”，一方面是指德育与技能教育一体化，将德育融于技能教育，而不是...
基于对市场主义质量观和技能主义质量观的反思，可以说，德技并修是高质量发展必须遵循的根本原则。所谓“德技并修”，一方面是指德育与技能教育一体化，将德育...
在近些年的职业教育政策文本中,“德技并修”是一个出现频次很高的热词。这是职业教育对智能化时代需求的呼应,精准表征了当今时代理想的职业教育人才规格。然而,何谓“德技并修”...
在近些年的职业教育政策文本中,"德技并修"是一个出现频次很高的热词.这是职业教育对智能化时代需求的呼应,精准表征了当今时代理想的职业教育人才规格.然而,何谓"德技并修"?如何正确理解"德"与...
1刘宝民;;认真落实“立德树人”根本任务着力培养“德技并修”有用人才[J];中国职业技术教育;2019年04期2程宇;郭丹;;以立德树人筑牢新时代职业教育发展之基[J];职业技术教育...
2010年，学校被教育部认定为全国“内地西藏中职班”首批承办学校，至今共招收西藏和青海藏区学生760人，512名学生顺利毕业，目前在校生248人。2019年教育部民族司、西藏教育厅推广了...
国家及国际高级礼仪培训,学习职业教育改革与发展新政策;赴广东挂职学习,把最新的前沿理念用于学校教改中;参与多个国家和省级“十二五”“十三五”重点科研课题,...
基于对市场主义质量观和技能主义质量观的反思，可以说，德技并修是高质量发展必须遵循的根本原则。所谓“德技并修”，一方面是指德育与技能教育一体化，将德育...
基于对市场主义质量观和技能主义质量观的反思，可以说，德技并修是高质量发展必须遵循的根本原则。所谓“德技并修”，一方面是指德育与技能教育一体化，将德育融于技能教育，而不是...