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成为一个真正的自由人光阴如梭，大学生活已经接近尾声。不可否认，我的大学生活丰富多彩，经历教人成长。先学做人，再学做事，德育伴随始终，从德育开题到期中检查，现在我将对德育结题进行总结汇报。大学生活的…
构建“五育”并举课程体系的实践研究学科分类：德育课题类别：重点课题关键词：“五育”并举的课程体系预期研究成果：课题设计论证一、问题的提出：2019年中共中央、国务院了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,提出了“坚持五育并举”，强调“突出德育实效...
三、核心概念界定：三维：三维立德树人指学校德育教育从校园延伸到社会、社区和家庭，让学生在不同的成长环境都接受良好的德育教育和高尚的道德情操熏陶，养成良好的行为品德。“立德”:立，树立。德，德业。树立德业。
一、课题结题报告的结构及写作方法撰写课题报告有一般性的共同要求。但不同类型的课题报告由于其结构的不同，表现出不同的风格和特色。研究者撰写课题报告，首先必须把握各类报告的特征。教育技术研究报告是对某…
（三）课题研究的结题阶段（2019.9－2020.6）本阶段主要是系统搜集课题组的过程性资料，全面分析教育活动的创新案例，总结实验教师的研究论文，形成《立德树人根本目标引领下的小学教育活动创新的研究》的结题报告，编辑《小学教育活动创新案例
核心观点：美育对诗意人生的促进功能已成为现代美育的核心。这样，美育概念就应实现由形式向实质的革课题组成员，汉语言文学本科，“随县小学数学学科带头人”，核心观点：获取知识，形成科学世界观，发展认知能力和创造能力，培养学生对脑力劳动的兴趣和要求，不断充实科学知识...
教材德育渗透点解析整理成书（高玉宝负责）?2013.10?课题组成员相关论文整理，形成文集（陈玲负责）?2013.11—2012.12?准备结题材料（韩彦玲负责)8、完成本课题研究任务的保障措施?（1）校长牵头，负责本课题的健康发展。
《德育自我教育读本》专著湖北省中小学校长协会出版2、相关论文《教育，让生命之花绽放》xxx论文山西教育厅《教学研究》2019《学校德育实施的几种途径》xxx论文《中国校外教育》2019《关于高中语文整本书阅读的教学研究》xxx论文共青团中央
课题名称：“养成良好习惯”教育思想与学生良好思想品德和行为习惯的养成课题研究研究方向与范围：少先队工作于教育教学工作相结合的探究课题主持人：所在单位：周市华城美地小学一、课题研究人员基本信息出生年月1969.1行政职务副校长专业技术职务小教高级研究专长小学语文...
结题成果的形式成果名称农村小学英语教学中渗透德育教育的研究报告阶段成果（限5项）个案分析报告农村英语教学渗透德育教育的设计方案论文，资料2011.12—2012.10叶小丽等方案2012.9叶永胜等成果形式论文完成时间2011.12负责人李永中等3