王飞.劳动与技术教育的价值取向[J].中国教育学刊,2017(11):70.“德智体美劳”五育：从到融合——以高校课堂教学为例（一）“五育”相互渗透随着素质教育的推进，学术界重新审视“五育”以及“五育”的关系，其中影响最广的一种观点是：“五育”之间...
构建德智体美劳全面培养的教育体系：理据与策略冯建军（南京师范大学道德教育研究所，江苏南京210097）[摘要]全面认识和理解德智体美劳五育之间的关系，是构建德智体美劳全面培养的教育体系的前提。德智体美劳五育，既有各自的独特性，又相互融通。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊张登军甘肃省武威市凉州区金塔镇华畦小学733000摘要：为了培养德智体美劳全面发展的人才，在中小学基础教育阶段，要以立德树人为根本，素质教育为抓手，利用多种措施和方法把立德树人和培养学生德智体美劳全面发展落到...
研究生毕业德智体美劳自我鉴定范文.两年的硕士研究生学习已经接近尾声，马上就要从学校走向社会了。.回顾这两年来，通过自己不断的努力，在工作、学习、生活等各方面都有所提高。.这两年的研究生学习，使我不但开阔了思路，增长了见识，更重要的是...
培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，要在坚定理想信念上下功夫，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，立志肩负起民族复兴的时代重任。
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9月10日，全国教育大会在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话，代表党中央向全国广大教师和教育工作者致以节日的热烈祝贺和诚挚问候。新华社记者王晔摄人民网北京,习近平：坚持中国特色社会主义教育发展道路培养德智体美劳全面发展的...
立德树人以身立教论文.doc,PAGEPAGE1立德树人以身立教作者：程睿教师的职责是教书育人，正所谓“师者，所以传道、授业、解惑也”。但“育人”是“教书”的前提。作为教师，我们要培养学生成为德智体美劳全面发展的人，这里的“德”便是指“品德”。
父母是学生的第一任教师，家庭对学生德育的影响不可忽视。此外，教学不仅是智育的实施途径，也是德育、美育、体育、劳动技术教育的实施途径。智育的意义在于人的智慧水平有通过智育去培养的必要，智育对社会和个体发展…
大学生德智体美劳自我鉴定（一）大二的一年很快过去了，在这一年的时间里。我自己变了太多太多了，与以往相比，我的人生观几乎完全变了。我想这主要的原因是在这一年里我形成了一个我从来没有，也将影响我一生的爱好，那就是看书，书中的知识、思想和案例，给了很大的我启示。
文档信息文档编号:文-05JRE6(自定义文件编号)文档名称:个人德智体美劳自我总结.doc文档格式:Word(*.doc,可编辑)文档字数:2314字,(不统计页头页脚及...
我们平时把德、智、体、美、劳五育并列起来看是不妥当的。五育之间的关系并非是在一个平面上的并列关系。但我们仅仅认识到素质的发展有层次性还是不够的,还应当认识不同层次...
[最新]实用范文精品文档论文文献论德智体美劳全面发展论德智体美劳全面发展摘要:社会主义的发展要求我们培养德智体美劳全面发展的人才,因此德育、教育、...
第五篇:话说德智体美劳的教育论文关键词:德智体美劳是对人的素质定位的基本准则,也是人类社会教育的趋向目标。德智体美劳是对人的素质定位的基本准则,也是人类...
四川省优秀毕业生、校优秀毕业生、“荣耀信通年度人物”,保研至清华大学深造,这只是她身上的一部分标签。大学四年,这个从浙江台州来的江南姑娘动静结合,做到了德智体美劳全面发展。...
从德智体美劳五方面为学生创造全面发展的乐园和谐，具有协调、融洽、合作等意义。和谐，作为一种思想，是中华民族传统文化精神的精髓。比如“和衷共济”“厚德载... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于德智体美劳关系论文的问题>>
综上所述,我国的“德智体美劳”的五个字的教育方针,实际上是由“德智体”全部包括了的。因此,这里就专门解释一下“德智体”的问题。当然这“德智体”三个字,也绝不是孤立的,它们之间...
德智体美劳是对人的素质定位的基本准则,也是人类社会教育的趋向目标、所以人类社会的教育就离不开德智体美劳这个根本。下面是小编收集整理的德体智美劳全面发展议论文,欢迎阅读分享借...
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立德树人和培养学生德智体美劳全面发展的研究-教学论文评审.docx,立德树人和培养学生德智体美劳全面发展的研究摘要:在新课程改课之中,明确提出要进行素质教育...