对杜甫《登高》诗的教读，我采用了文化引题、大背景展示、深情朗读、抓情感主脉、意象探微等步骤，加上适当的旁逸、规律的总结，课堂始终笼罩着和本诗相协调的氛围，课堂互动有序，应该说追求课堂浑厚气象的目标实现了一二。.多年的教学实践使我...
从语文教育心理学角度分析《登高》教学设计的相关知识，才能更好的进行教学设计，以下是笔者运用语文教育心理学相关理论，对江苏省锡山高级中学朱正忠老师的一篇教案（节选）杜甫《登高》进行的粗浅分析。一、教学目标①学生能调动已有的阅读经验和审美经验，通过吟咏对古代诗文...
登高教学设计一等奖2日期:2015-12-2113:27阅读:100+共1课时登高高中语文人教2003课标版1教学目标1．了解诗人杜甫的有关常识。2．掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧。
登高被誉为,试分析登高对仗句,并体会其景中之情和情景中之景.docx,登高被誉为,试分析登高对仗句,并体会其景中之情和情景中之景篇一：《登高》同步练习登高苏州吴县中学李君仁A卷双基再现1．★下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A．潦倒（liáo）多财善贾（gǔ）．．
总结25说说颈联对仗工整乀处。在朗读时哪些字应重读？万里悲秋常作客百年多病独登台26二、如果说前两联是写景，后两联是什举？抒情。直接倾诉内心癿重重愁苦。三、后两联表达了诗人怎样癿思想感情？
高中语文古诗词鉴赏考点分析及解题技巧（思想内容和情感态度）大熊老师说：要评价古诗的思想内容，就要涉及古诗的题材分类，因为不同的题材决定了古诗所表达的不同的思想内容。古诗按题材可分为：山水田园诗、边…
上周公布的高考延期的消息好激动！有生之年系列！现在距离高考还有90天！好紧张！好刺激！咦？关我啥事？我已经毕业了哈哈为表示对被冒犯到的高三学子的8好意思，特地给高三党（中小学生也要赶紧…
《登高》的教案（一）教学目标1、了解杜甫的生平及本诗的写作背景；2、感受诗人深沉的苦痛和无尽的哀思；3、掌握诗歌鉴赏的一般方法：（1）掌握诗歌吟诵的基本方法；（2）掌握由意
杜甫《登高》优秀教案设计教学目标：通过对诗中意象的赏析，体会它塑造的意境通过对诗中关键字词的把握，来体会作者的思想感情教学重点、难点：体会诗歌中的意象为本文奠定了怎样的基学设想：对于诗歌的学习，学生总是感觉很茫然，似乎鉴赏诗歌没有规律可循。
人教版高中语文必修三第5课登高教案（全国一等奖）.题目：杜甫《登高》学科语文教材名称高中语文必修3教材出版社人民教育出版社课题杜甫《登高》执教人年级高一下学期杜甫的《登高》选自高中语文课本必修三第二单元，这一单元的主题是唐代...
此诗载于《杜工部集》，全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情，慷慨激越、动人心弦。... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于登高思想感情论文的问题>>
杜甫的登高 .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于登高思想感情论文的问题>>
1、全诗通过登高所见秋江景色,倾诉了诗人长年飘泊老病孤愁的复杂感情,慷慨激越,动人心弦。2、《登高》中杜甫以登高见闻,紧扣秋天的季节特色,描绘了江边空旷寂寥的景致...
全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年飘泊、老病孤愁的复杂感情，慷慨激越，动人心弦，同时也表现了...
1、全诗通过登高所见秋江景色,倾诉了诗人长年飘泊老病孤愁的复杂感情,慷慨激越,动人心弦。2、《登高》中杜甫以登高见闻,紧扣秋天的季节特色,描绘了江边空旷寂寥的景致...
前半首写登高所闻所见情景,是写景;后半首写登高时的感触,是抒情。首联着重刻画眼前具体景物;颔联着重渲染秋天气氛;颈联抒发感情,由异乡飘泊写到多病残生;末联写...
忧国伤时之情.登高年代:【唐】作者:【杜甫】体裁:【七律】类别:【】风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.万里悲秋常作客,百年...
导读:这篇登高诗人论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。丁桂香摘要:唐代登高诗以感叹人生、忧时伤事为主要内容,感慨、感喟、感怀、感伤为情...
○钱叶春摘要:杜甫《登高》这首诗被誉为“古今七言律第一”,在于诗人在夔州时期苍凉激楚的情感,以及夔州独特的地貌气候所提供的境物与之深层契合,更与诗人至...
新校园理沧XinXiaoYIlanLiLun教学实践通过“意象”解读诗歌——以杜甫《登高》为例赏析韩亮星(大连市金州高级中学,辽宁大连116100)在平时的教学过程中,经常听到...