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小学低年级数学趣味作业设计的实践研究论文小学低年级数学趣味作业设计的实践研究《数学课程标准》明确指出，“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学习有价值的数学、人人都能获得必需的数学、不同的人在数学上得到不同的...
小学数学低年级实践性作业的设计与研究.发布时间：2021/6/8来源：《教学与研究》2021年5月上作者：陈丽芳.[导读]在低段教学当中，数学教师通过实践作业，可以有效激发儿童的学习兴趣，促使儿童主动融入到数学学习以及探究当中，引导儿童对数学知识...
一.研究报告标题如何有效开展小学低年级数学综合实践活动课的研究研究报告二.课题界定1.综合实践活动课这是一门非学科领域，是基于生活实践领域的课程，它是基于学习者的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的实践性课程。
小学数学综合与实践课程教学策略的实践研究.[导读]对于传统的小学数学教学而言，学校的师资力量以及基础设施在发挥着十分重要的作用。.近年来，国家对于我国教育事业的关注程度越来越高，教育逐渐向综合性的发展方向迈进，学生在理论知识学习的方面...
小学数学“综合与实践”活动教学策略的研究开题报告-＞课题研究的背景与意义(-)课题的提出2001年国家教育部正式颁布了《全日制义务教育数学课程标准(实验)》,并于2011年进行了修订，它标志着我W数学教育已进入了一个新的时代。
三、小学数学低年级数学养成良好习惯的策略好的习惯成就一个人的未来，影响着一生的发展。也是我们作为教师的重要责任，好的习惯可以培养他们健全的人格，情商与智商并驾齐驱的发展，为此我们通过以下策略提高学习的效率。
小学数学教学实现深度学习的策略.摘要：深度学习是一种运用高阶思维的学习方式，能够有效弥补传统数学教学的弊端，最大限度地提升学生的数学素养和综合能力。.本文主要就如何在小学数学教学中促进学生深度学习展开探讨，以期为其他小学数学教学...
2、相关论文2份3、《小学中低年级数学教学中渗透数形结合思想的实践研究》阶段性报告4、研讨交流4次徐国庆仇淑芳殷月萍叶文娟苏厚琴石卉32015.9-2016.12（第二阶段）第二时期实践运用时期2、小学中低年级数学教学中渗透数形结合思想
小学生数学语言表达能力培养研究毕业论文开题报告.doc,本科毕业设计（论文）开题报告题目小学生数学语言表达能力的培养研究学院师范学院专业小学教育学生姓名赵俊学号201211516135年级2012级指导教师童琳职称副教授2015年12月...
关于小学语文中高年级古诗教学的研究——以常熟市K小学为例小学低年级语文识字教学现状研究---以嘉兴市A小学为例小学高年级课堂中合作学习的现状研究——以常熟市SY小学为例小学综合实践活动课程实施现状调查研究小学数学课堂错误资源利用研究