浅谈小学低年级音乐课堂中的体态律动教学.“律动”是人体随音乐做各种有规律、协调的动作，是通过身体来体验节奏感。.它听起来并不陌生，但在音乐教学中却是一种较新的课程类型。.它打破了传统单一坐着不动的上课模式，把“动”引进课堂，以一种...
小学低年级音乐律动教学的行动研究.摘要：小学低年级的音乐教学过程中，加入律动教学，可以有效帮助小学生更加容易地理解音乐，提升自身的乐感，塑造自己的个性。.当前小学阶段的音乐教学主要是为了陶冶小学生情操，适当的缓解小学生的学习压力...
摘要：律动教学本质上是尊重儿童特点,发现儿童的个性,激发儿童潜能的一种特殊教学方式,它对儿童的成长起到特殊作用。现在越来越多的幼儿园及小学都在倡导律动教学,特别是针对小学低年级学生。下面将针对律动教学在小学低年级音乐课堂的特殊作用开展研究探讨。
[导读]律动音乐教学实践就是指将身体动作与音乐相融合，经有韵律感的身体动作，将音乐予以展现，一般能使小学生充分且精确的体验到音乐作品里所含的节拍特点、情感内在等。对小学低年级学段的孩子来说，基础的音乐知识教学，对他们在音乐的启蒙方面起着极其重要的作用，而其中律动方面...
在音乐教学中，我们还可以根据音乐节拍来使用声势律动。如在小学三年级音乐《摇啊摇》一课的歌唱教学中，我们可以让学生在聆听的过程中跟着音乐节奏做拍手和拍肩膀的声势律动来体验歌曲三拍子的节奏特点，并在律动中掌握其强弱规律。
律动教学时为音乐审美活动而服务的。体态律动是通过“动”激发学生的音乐潜在因素，很适合低年级学生。四、律动对于高年级学生进一步感受音乐之美的重要作用高年级学生由于年龄特点和课本歌曲风格的特点，已经不能再用简单的律动来表现歌曲的歌词...
小学音乐论文：谈体态律动在音乐课堂中的渗透.doc,音乐课，无处不“动”——谈体态律动在音乐课堂中的渗透【内容摘要】本世纪初由瑞士音乐教育家、作曲家达尔克罗兹首创体态律动教学法。新课标给体态律动教学提供的空间并不大，且存在难度的前提下，可以通过在感受与欣赏、歌唱表演...
浅谈小学音乐教学中的音乐律动游戏宁夏石嘴山市第六小学音乐课中的律动是小学音乐教学必要的形式，是音乐教学不可缺少的一部份。律动在音乐课上主要以提高低年级学生的音乐素质为主要目…
小学低年级音乐课中律动教学的运用.律动教学是根据音乐情绪的起伏做有规律的韵律动作，以身体各部的动态来感受音乐、理解音乐、表现音乐，从而达到提高幼儿学习音乐的兴趣和进行音乐素质的培养的目的。.教学中，我们经常发现低年级学生学习歌曲或...
硕士学位论文论文作者：学科专业：指导教师：培养单位：培养类别：完成时间：沈阳师范大学学位评定委员会单位代码：10166小学音乐教学中体态律动运用现状的调查研究课程与教学论张会艳教授教师专业发展学院全日制2014年05小学音乐教学中体态律动运用现状的调查研究中文摘要音乐...
分享于2018-08-2900:17:10.0暂无简介文档格式:.doc文档页数:4页文档大小:50.5K文档热度:文档分类:中学教育--试题文档标签:小学音乐律动教学论文46...
24东北师范大学硕士学位论文引言随着我国音乐教学的发展和音乐教师素质的提高,为适应我国新课改对教师提出要“以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力、面向全...
导读:本文关于音乐学生论文范文,可以做为相关参考文献。瑞士音乐教育家达尔克罗兹,1900年提出了:“体态律动”教学法,使音乐回到它的原本性---律动的节奏,它的...
内容提示:微言◎李希茜浅谈小学低段音乐课律动教学的运用在小学低段音乐课上,根据教学需要,教师经常设计各种律动形式让学生体验感受,但常常出现课堂“一动...
音乐律动音乐教育论文一、新体系的概况与发展前景发展前景,从资料和已掌握的信息来看,年轻而富有生命力的新体系具有无限的发展空间和广阔的未来。1.主管...
第二章本论,本论是论文的主要部分,通过分析实际课堂案例,从普通教学的课堂中发现问题,再观察实施“律动教学”之后课堂效果的改观,反思总结出律动教学对音乐课堂三维目标实现...
摘要:中国小学音乐教学整体上还停留在初级阶段,音乐课堂没有充分发掘学生的内在音乐潜力,在培养学生的音乐兴趣上也收效甚微。律动与音乐本就一体,大部分音乐课堂都忽略学生的...
律动表演来创设情境音乐的教育是艺术教育的一种所以音乐教学与艺术教育有着必然的联系下面小编带来的是小学音乐律动教学论文希望对你有所帮助!摘要:律动教学法的出现为传统枯燥的...
音乐游戏在低年级音乐教学中的运用论文[摘要]爱玩、好动是孩子的天性,巧妙地将音乐游戏融于音乐教学中,往往有助于激发学生的学习兴趣,刺激学生的多种感官,丰富学生的音乐体验,促使...
小学音乐教学是整个音乐教学的基本,其教学效果将会直接决定学生的乐感以及对音乐的喜爱程度.小学音乐教师需要针对小学低年级学生的实际情况,心理特点,生理特点采用行之有效的...