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摘要：通过对镇江地方传统音乐的每一个剧种、曲种、乐种、歌种的音乐特点、调式特点和曲式结构的分析，结合这些镇江地方传统音乐在南京师范大学中北学院音乐系的实践教学，阐述其在高校教学实践中的方法，总结其教学规律，探寻镇江地方传统音乐在高校教学实践的教育学属性。
各个地方的地域、经济和文化等要素都不一样，所以形成了不同的风俗习惯和语言，同时也构建了不同的审美观念和文化艺术，当然这些不同地方的人民传统的审美和情感表达也时刻受到众多文化因素的影响，具有地摘要在当代的音乐领域，其创作可谓是
小学音乐论文：开发课程资源传承地方艺术.doc,开发课程资源传承地方艺术【内容摘要】在流行音乐充斥现代社会的今天，当前很多的地方艺术文化将要出现断层。为了保存和弘扬祖国优秀传统文化艺术，需要开发音乐课程资源，只有这样，才能使学生对地方文化加以关注和了解。
但即使这样，快节奏的生活以及丰富多彩的娱乐消遣方式使得人们对传统文化的关注度大大降低，五大戏曲剧种的境困况尚且如此惶伦其他的地方戏剧剧种。.因此，如何保护好这类非物质文化遗产并将其传承下去成为了当今社会都值得思考并为努力的问题。.1...
中国的传统音乐文化，自南北朝以来一直是以制度化的方式进行传播的，而且在制度的约束下也办学校，这就是历史上所存在的“轮值轮训”⑥的方式。在乐籍制度的规范下，音乐文化的主导层面都是由专业乐人承担，因此也可以说是一种近乎...
”民俗文化，是中国传统文化的基础，可以说只要有人类的地方就会有民俗。在信息科技术发展飞快的现代化社会，传统民俗文化是弱势文化，如果得不到当今社会的重视就会走向衰亡，甚至消失，而且这个消失速度跟我们经济发展的速度一样快。
正传承经典,民族音乐谱写文化自信,是新时代赋予传统音乐文化传播的全新使命。然而,在新媒体迅速崛起的过程中我们也能够发现,传统民族音乐文化传承受到多方面的制约,如多元文化侵蚀、媒介利用率低等问题。基于此,需扩展传统音乐文化在新媒体环境下的传播路径,助力其传承
传统民歌走进中学音乐课堂的教学研究-我国历史悠久民族众多,祖祖辈辈传下来的民族音乐艺术作品更是数不胜数,因此在音乐课堂教学中传承推广民族音乐,提倡传统音乐文化是我们应该背负的使命,孩子们能学习到音乐知识只是一方面,更重要...
传统文化进校园视角下初中音乐课程开展模式探.摘要：在一个民族发展和生存的整个过程当中，传统文化有着举足轻重的作用，这也是一个民族的民族精神的重要体现。.初中课堂不仅仅是使学生得到知识的地方，也是让学生掌握各民族优秀文化的神圣殿堂...
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