当前位置：学术参考网 > 地理高考试题分析论文
摘要：通过分析高考地理试题发现测评目标与立意方式正在发生本质性变化。从“三维目标”能力立意到“四核目标”素养立意，高考地理的测评方向更加明确、内容更加具体、形式更加新颖、问题更具挑战性。这既是高考学科核心素养立意的大趋势，也是实现试题测评价值的总目标。
摘要：高考评价体系明确指出高考试题核心价值之一是引导教学。区域是试题情境的载体，情境是高考评价体系中的考查载体。本文通过分析2021年全国高考乙卷地理试题，制定了由区域选择、区域分析与区域问题探究途
阅前说明为了使分析尽可能透彻易懂，本文对每一道题目、每一个选项、每一个关键词都进行了解析，篇幅较长（近15000字），请耐心阅读。2017-2019年高考全国卷地理试题分析请在专栏中查看。内容原创，禁止转载，侵…
弘扬时代主旋律，强化学科大思维——2021年高考全国乙卷地理试题评析（参考版）解析作者：敖晓玲、陈洪莉、万里历美化作者：柠檬茶团队策划：仙人掌作品审核：星星河命题依据切实按照国家教育部考…
：本理性地分析了近三年高考文综（全国卷）地理试题，总结出地理试题仍以主干知识为命题重点，注重考查创新能力、图表思维能力、空间综合分析能力等特点。提出了2009年高考地理复习对策。：浅析高考文综地理命题特点探讨复习应考对策。
近三年高考地理试题分析近三年试题分析1）2014-2016年高考地理试题从整体上保持了连续性和稳定性2014年试题考点分析1-2读图1我国部分省人口迁移比重变化3-5地膜文字材料农业生产与地理环境6-8图2某地区（）年均温分布，考查气温、降水变化9-11“雾”的说明材料及图3，考查气候及影响...
结合近年高考试卷分析来看，读图分析题型所占分值比重很大，可说“无图不成题”，侧重考查学生的获取和解读地理信息能力。本文以2020年全国1卷高考地理试题为例分析地图能力的考查形式，并总结针对不同的类型应采取不同的方法和技巧。1.地理分布图
分析本试题以湖泊演化为线索，将构造运动、地貌、水循环和水平衡、气候自然变化(冰期、间冰期)联系为一体。试题材料充分体现了各种自然体(地壳、湖泊、地形、气候)都处于不断变化之中的理念，说明了目前的区域特征只是自然地理过程的...
地理试题分析｜19年2卷地理37.37．阅读图文材料，完成下列要求。.（22分）.“北京2022年冬奥会”申办成功带来了“全民上冰雪”热潮。.近年来，浙江省建立了10余个室外人工滑雪场。.这些滑雪场散布于全省各地的山地丘陵中，且多建于当地旅游景区内或其...
2022年高考地理一轮复习巩固拔高卷（广东新高考专用）地理2021/11/0918:212022年1月浙江学考（选考）地理模拟试题2022年1月浙江学考（选考）地理模拟试题地理2021/11/0918:12备战2022年高考常见答题模板及案例分析+课后练习备战2022年高考常见答题模板及案例分析+课后练习地理2021/11/0918:04
研究高考试题地理图表的意义,响应课程标准的要求,适应地理新教材的需要,培养地理能力的需要,适应新高考的需要,地理图表在近四年高考试题中的呈现特点,图表数量...
区域地理高考试题分析.doc,江西省井冈山市宁冈中学龙吉忠区域地理是自然地理和人文地理的“出发点和归宿”,是许多自然地理和人文地理的最好“诠释”或“说明”...
本论文以2014—2018年最近五年的新课标高考地理全国卷Ⅰ必做部分为研究对象,采用文献研究法、文本研究法、归纳总结法和案例分析法,在明确地理核心素养的基础上,对近五年新课...
对2016年高考地理试题(新课标全国卷Ⅰ)的分析发现,试题呈现形式稳中求新,总体能力要求稳中有降,试卷结构和分值构成保持不变,考查目标更加突出主干知识,对综合能力的要求有所...
教学论文:三步审准地理考题——以高考题为例.doc,PAGEPAGE1三步审准地理高考题——以高考题为例从历届高考学生的考卷和平时训练的试题来分析,不难看出有很...
内容提示:内蒙古师范大学硕士学位论文我国2001—2007年地理高考试题分析姓名:尚子岩申请学位级别:硕士专业:学科教学·地理指导教师:徐宝芳20080118中文摘...
从高考试题看目前高中地理教学错位论文纵观近些年高考,高分段文科综绩始终落后于理科综合。个别老师跟我反映现在的课不会上了,费尽心力地教,可学生的高考成绩就是不理想!笔者...
本文以2012-2016年全国卷高考地理试题为研究对象,采用文献研究法、数据统计分析法、对比分析法等研究方法,基于地理核心素养对2012-2016年全国卷13套地理高考试...
论文题目(中文)基于区域认知视角的高考地理试题研究——以全国卷为例论文题目(外文)Researchgeographytestquestionscollegeentranceexaminationfromre...
试题以立德树人为核心,以地理学科关键能力的综合考查为主线,通过优选考试内容,精心创设问题情境,突出地理思维品质,实现高考地理试题的育人价值、选拔功能和导向作用。2017年...