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地理教学提升学生的社会参与素养摘要：摘要：现代地理教学指向地理学科核心素养，其中人地协调观和地理实践力与中国学生发展核心素养中的“社会参与”素养关系密切。厘清人地协调观、地理实践力与社会参与的关系，在地理教学中有目的、有意识地提升学生的…
通过地理基本技能的培养,可使地理基础知识更为有效地巩固起来,加深对地理基础知识的理解,其价值是不可估量的。我们的教学形式则不该拘泥于以教师讲授为主,而应大力提倡让学生自己亲自参与实验观测调查研究等活动,使他们从中获得基本技能,实现从“应试教育”向“素质教育”转变。
初中地理教学中人文素养培养途径摘要：摘要：目前，在开展初中地理教学的时候，教师要重点培养学生的人文素养，调动学生学习地理知识的积极性，并采用多样化的教学手段，对初中生开展素质教育，为其后期的学习发展奠定良好的基础。
地理教学基本功的整体评价中学地理教师所应具有的各项地理教学基本功，在整个地理课堂教学过程中并不是孤立存在的，而是相互联系、相互影响，从不同的侧面反映地理教师和整个课堂教学的水平。.因此，对中学地理教师的教学基本功不仅要进行专项...
地理课程的发展受制于社会、经济、文化的发展，教学大纲(或课程标准)的演进是地理课程发展的反映。当今世界知识经济改变了衡量人才的标准，而课程是培养人才的重要因素，为了适应素质教育和社会发展的要求，必须对初中地理课程进行改革。
在地理学科教学当中，概念是组成地理知识的一部分，地理概念也是学生学好其他地理知识的关键点，在此，笔者根据自身的教学实践，对概念教学有以下几点认识，学习地理概念贵在得法，要在理解的基础上去记忆，切记不可死记硬背。
主题教学在高中地理复习中的应用摘要：摘要：本文以俄罗斯为例，设计“横跨亚欧的大国、巨大的东西差异、能源经济何去何从”三个教学主题，探讨了主题式教学方法在高中区域地理复习中的应用。通过问题导学和问题探究，引导学生自主…
地理信息系统专业地理学基础理论课程教学探讨地理学基础理论课程在GIS专业培养方案中具有重要的地位，是GIS专业主干专业基础课。作者结合从事GIS专业地理学基础理论课程教学实践，在课程教学中发现地理学基础理论课程在知识体系、教学内容和教学方式等方面存在不足，不符合GIS专业教育的...
高中地理教学浅论5篇论文范文11550字/strong>摘要：构建高中地理高效课堂，能够提高地理教学效率和教学质量，提升学生的地理素养。构建高中地理高效课堂，教师要尊重学生主体地位，采取多元化的教学方式，激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性，还要优化地理教材。
地理教学论文范文大全:初中地理教学方法解析(5篇)、初中地理教学中的教学建议探讨、高中地理教学的教学方法解析(9、高中地理教学思考论文(10篇)、初中地理教学...
【摘要】最近的十年,知识、信息正已前所未有的速度增长,社会需要我们培养出适应型甚至领导型人才,这就要求教师提高创新意识和能力,通过优化课堂教学等方式,使每一个受教育者...
地理教学忌好高骛远,教师要从基础出发,一点一点教学,并且注意学生对基础知识的积累,可以用小笔记本或卡片将学习的知识记下,放在口袋或者贴在桌面,时常复习,...
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