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【精华】地理教学论文(25篇)地理教学论文(一)：初中地理教学中探究性学习的运用论文摘要：作为一门研究地球表面地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科，地理在学校教育课程中占有重要的地位，因而提高地理教学的有效性，培养学生的综合能力，是推动学生全面...
信息技术在高中地理教学中的应用调查研究.摘要：随着信息时代的飞速发展，人们的生活已经变成了信息化的时代，在这种背景下，人们的生活发生了很大的变化，信息化技术也逐渐的应用在了教育领域中，为教师事业提供了很大的帮助。.所以，在实际教学...
研究方法主要以问卷调查法、文献资料法、数据分析法等为主。以学生地理兴趣点调查问卷作为研究依托,对高中学生地理学习兴趣进行调查,整理分析出相关的结论,针对此提出提高学生地理学习兴趣的策略。本文首先对国内外地理学习兴趣的研究现状及其成果进行
高中生地理核心素养现状调查及教学策略研究-核心素养作为一种新的教育理念,为我国课程改革的深化指明了方向,同时核心素养的培养需要落实到各学科中,这也决定了地理课程改革要以培养学生地理核心素养为目标。在此背景下,我国众多地理教育研...
地理教学方法一直是地理教学研究的重点，它包括教师教学方法、学生学习方法以及地理教学革新方法等。统计表明，在全部664篇文章中基于地理教学方法研究的文章一共有337篇，所占的比例最大，值得注意的是，其中有37篇研究的是新课改背景下的教学
中学地理教学研究――硕士论文题目1、中学地理教育中学生人文精神的培养研究2、上海市中学地理课堂教学评价调查研究3、论普通高中地理研究性学习4、新地理课程实施与教师角色转变5、新地理课程实施与教师角色转变6、创新能力培养中的地理课堂教学艺术探索7、初中地理“互动合作”教学...
本文是一篇教育管理论文，本文的研究结论主要为：一是在高中地理课堂目标管理中，很多教师只关注知识目标的达成，对于学生能力培养及情感目标的实现不够重视；在课堂时间管理中，师生、生生互动交流环节所占的时间较少，学生自主学习所占的时间较少；在课堂纪律管理中，没有结合地理...
本文是一篇教学论文，本文采用了文献法、问卷调查法、访谈法，利用编制的问卷基于微信公众号在高中地理教学应用对延吉市某中学高一年级进行了调查，然后根据调查数据对其进行可行性分析，并选取一个班进行实践，根据实施现状，发现存在的问题，从而提出想对应的策略，提出相关建议。
本文以甘肃省甘谷县农村初中地理为研究对象，采用了问卷调查访谈文献检索等研究方法，对该县农村初中地理教学的现状及存在的问题进行了调查研究和分析论证，提出了具有一定现实意义的结论与对策。论文主要包括三部分。第一部分为引论。
从学生的心理学特点来看,地理教学与信息技术的整合能够提高学生的理解和分析能力,并改变学生的学习方式,主动学习。.本篇论文在调查和分析地理教学和信息技术整合在中小学的应用的情况的基础上,对高中地理教学内容进行分析。.信息技术手段在帮助学生...
地理教学论文范文大全:初中地理教学方法解析(5篇)、初中地理教学中的教学建议探讨、高中地理教学的教学方法解析(9、高中地理教学思考论文(10篇)、初中地理教学培养学生...
关于五年制地理教学的调查研究论文[摘要]五年一贯制的新颖教学体制是随着高校扩招带来的普高热,在新的教育热形势下产生的。地理课又常被视为副科,学校和学生都不重视,就地理学科本身...
摘要:在高级中学开展地理研究性学习,通过课堂讲学、调查和研究以及实际进行操作等活动,指引和教导他们发现并解决问题,培养他们的探索精神和创新能力。学生在获得知识的同时,...
导师签名:所在学院:(盖章)研究生学院:(盖章)天津师范大学硕士学位论文原创声明本人郑重声明:此处所提交的硕士学位论文《初中地理教师教育教学信念的调查研究...
本文采用理论综述、问卷调查以及教师访谈,以陕西省蒲城县区中学为例,分析了如何在中学开展好实践活动教学。本文得出的研究结论是:①大部分教师对地理实践活动教学态度不积极...
文档信息文档编号:文-05CLCZ(自定义文件编号)文档名称:高中地理教学问题研究论文3篇.doc文档格式:Word(*.doc,可编辑)文档字数:6171字,(不统计页头页...
正文关于五年制地理教学的调查研究学科教育论文摘要:五年一贯制的新颖教学体制是随着高校扩招带来的普高热,在新的教育热形势下产生的。地理课又常被视为副科,学...
地理生活论文2摘要:在初中地理教学实践过程中,为了充分发挥自身的辅导作用,教师有很多创新教学方式的举措,生活化教学便是其中之一。生活化教学坚持以兴趣为导向,旨在引导学生产生自...
学术关于初中地理教学论文范文(推荐7篇)范文一:例谈影视资源在初中地理教学中的运用摘要详细阐述影视资源在地理教学中的具体应用,希望对地理教学的优化改革有积极作用。关键词影...[全文]
论文摘要:本文通过对地理新课程标准进行分析,结合实际的课堂教学经验,在紧扣地理新课程标准的基础上,提出了地理教学生活化的几种措施,及时调整教学行为,以调...