G632学号2015X04010042学校代码10513密级硕士学位论文（学术学位）基于新课标的高中地理区域认知素养培养研究ThesisSubmittedEducationResearchRegionalCognitiveLiteracyTrainingHighSchoolGeographyBasedNewCurriculum...
现从高中地理区域认知素养培养的意义分析入手，浅谈当前高中地理教学中区域认知素养培养存在的问题及完善策略。【关键词】高中地理区域认知核心素养培养策略【中图分类号】G633.55【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2021）06
基于问题式教学的高中地理区域认知能力培养研究.论文价格：150元/篇论文用途：硕士毕业论文MasterThesis编辑：vicky点击次数：.论文字数：42111论文编号：sb2020091822082433232日期：2020-10-15来源：硕博论文网.Tag：.以及问题式教学与区域认知能力结合在一起...
【摘要】：区域认知作为地理学科核心素养的重要组成部分,是人地和谐的基本价值观念影响下指导地理实践活动的基本思想和方法。区域作为研究地理现象、地理问题、地理规律和区际联系的载体,做好区域认知的基础性工作意义重大。论文结合最近五年来日照市初中地理学业水平考试的试题,对其中...
区域认知能力是初中学生学习地理课程的基本能力，是进行地理深入学习的关键。.可以说，区域认知素养决定了学生能否形成地理学习兴趣、思维、习惯等，因此，需要采用科学的教学方案以及系统方法培养学生的区域认知能力。.参考文献.[1]杨梅艳,韩晗...
基于问题式教学的高中地理区域认知能力培养研究.pdf,基于问题式教学的高中地理区域认知能力培养研究摘要新的高中课程标准，明确了高中地理核心素养包括了人地协调观、区域认知、综合思维以及地理实践力，研究地理核心素养有关培养的热点、话题、论文成为了地理教育界的追逐方向。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊颜孙乐晋江市灵水中学一、地理区域认知的涵义区域认知是地理学科核心素养的一个组成部分，是在人文和地理和谐的基本价值观的影响下指导地理实践的基本思想和方法。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊【摘要】区域认知是高中地理学科重要核心素养之一，高中地理教学重视从区域的视角认知地理过程、地理规律，提升高中生综合分析及解决区域地理问题的思维品质和能力。
区域认知——咂摸地理学的味道.LilyYao.地理，教育，心理.4人赞同了该文章.八年前，我还是个对地理一无所知的理科生，在我幻想已久的大学开学典礼上，我听到院长讲了一句让我记到现在的话：“区域，是地理学的灵魂。.”现在回过头再看这句话，才能...
基于区域认知的初中生地图能力培养策略研究.孙坤宁.【摘要】：随着新课程改革的发展,“核心素养”已成为重要的育人目标。.“区域认知”是地理核心素养的重要组成部分,也是地理学的基本思想和研究方法。.地图是地理学的第二语言,培养学生的地图能力...
“区域认知”被正式列为地理核心素养之一,并指出地理学基本的认知方法是区域认知,这就标志着“区域认知”被提到了前所未有的高度。高中地理区域认知是我们教学过程中要培养的...
导读:这是一篇与区域认知论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。【摘要】如何通过正确的方式方法,系统完整的将区域认知这一知识素...
荫经济论坛《经济师》2019年第10期地理学科核心素养“区域认知”研究的文献综述摘要:文章搜集整理、分析总结了地理学科核心素养中区域认知素养的研究现状,从区域认...
附录1地理区域认知能力评价指标项的设置调查第55-56页附录2地理区域认知能力各评价指标项的重要程度调查第56-57页附录3区域认知能力评价测试题(甲同学)第57-61页致...
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中图分类号:G427密级:公开UDC:900学校代码:10094文硕士学位论文(专业学位)高中地理区域认知素养提升策略研究ASurveyontheStrategiesofImprov...
摘要:深度学习可实现创新人才模式的培养,基于深度学习进行地理区域认知教学对实现高阶区域认知能力具有重要意义。提出进阶式区域认知能力培养模式,并通过基于...
2019?年?9?月中学教育核心素养下高中地理区域认知探究*童义海(河南省鹤壁市高中河南鹤壁458000)摘要:近几年,我国教育领域对培养学生的核心素养越来越关注...
【摘要】:地理核心素养包括综合思维、地理实践力、区域认知和人地协调观。其中作为核心素养之一的区域认知具有非常重要的作用。因此,在地理教学实践中,每一位高中地理老师都...
摘要:为了进一步培养学生的区域认知素养,文章从改进教学方法,激发学习兴趣;开展地理实践活动,实现知识迁移;善用教学评价机制,增强学习动力三个方面论述了高中地...