当前位置：学术参考网 > 地理实践考察论文示范
（一）课题名称、核心概念及界定课题名称：高中地理核心素养之地理实践力培养研究1.对“地理实践力”的理解2018年1月新颁布的《普通高中地理课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)，《新课标》指出地理实践力指人们在考察、调查和模拟实验等地理实践活动中所具备的意志品质和行动...
通过本研究达到以下目的：1.探讨地理实践力的内涵及主要内容；2.了解地理实践力在实际教学中培养实施现状，从不同角度去探讨导致这些现状产生的原因，进一步做好对高中生地理实践力的培养活动；3.探索对高中生地理实践力培养的教学原则和建议，用新...
基于初中地理实践能力培养研究--中国期刊网.麦绮玲.佛山市南海区狮山镇狮城中学528225.摘要：新的地理课程改革提倡培养学生的地理实践能力。.地理实践作为地理教学的一个重要组成部分,已成为我国地理教育的一个重要方面。.虽然地理上的基础教育主要...
英国高中地理教科书野外考察活动设计及其启示*.摘要野外考察是提升中学生地理学科素养、落实地理实践力目标、提升灾害教育质量的重要途径。.英国地理教科书野外考察活动设计具有典型性和代表性。.借鉴英国地理教科书相关经验，在开展野外考察活动...
综合地理野外实习报告5000字前言本次综合地理野外实习活动是在大学学习了自然地理和人文地理专业课程，对气象、土壤、植物、综合自然地理、人文地理等学习完成后，于XX年5月13日至XX年5月19日，在莫世江教授、陈群利副教授、丁卫红副教授、张群生老师的带领下...
地理研究性学习报告.一、课题的提出.1、概念的界定.从研究性学习的含义看，可以有广义和狭义两种理解。.从广义上看，它泛指学生探究问题的学习，是一种学习方式、一种教育理念或策略。.它可以渗透于学生学习的所有学科、所有活动之中，主要是指...
《中学生地理核心素养的培养》——以“河流地貌的发育”为例摘要：地理核心素养是新一轮课程改革与新版课程标准的热点话题，如何落实地理核心素养更是广大学者与教师研究的重要问题。本文以《河流地貌的发育》一课为例，探讨高中生地理核心素养的培养策略。
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重…[91]李洪影,田红旭,张洪洋,吴雯雯.基于问卷调查为基础的地方高校地理科学专业野外实践教学模式探讨[J].教育现代化,2019,6(56):251-253+260.
地理国情监测的内容及技术.ppt,地理国情监测的内容与技术武汉大学遥感信息工程学院报告人：李建松2012年11月主要内容什么是地理国情监测什么是国情？什么是地理国情？什么是地理国情监测地理国情包括哪些内容？什么是地理国情监测什么是监测？
在该逻辑链中，体现地理学科育人价值的人地协调观、区域认知、综合思维和地理实践力都蕴含其中，从而构成地理学科赋予人最关键、最必要的素养，即地理核心素养。真实情境、问题解决、学科活动、意义建构是培育地理核心…
地理科学实习考察论文作业.doc,广西乐业大石围天坑群区蕨类植物的研究摘要:为了摸清大石围天坑群区内蕨类植物分布状况,对其进行踏查。结果表明,大石围天坑群区有蕨类植物40科84属2...
(主要是工业园区的参观、考察)带队老实习成员:201X级地理科学班实习小组:第一小组实习方法:实地参观、考察实习线路:201X年7海拉...
应遵循的原则、活动目标及内容过程等,探索地理教育的实践的途径和方法;成效总结分析,探讨了开展地理考察实践活动所面临的现实问题,以及地理教育中积极开展地理实践教学的思考...
导读:本文是一篇关于地理实践论文范文,可作为相关选题参考,和写作参考文献。浙江台州市椒江区章安中学(318017)冯移正地理教育实践课是以教材的内容和学生...
地理教学论文范文大全:初中地理教学方法解析(5篇)、初中地理教学中的教学建议探讨、高中地理教学的教学方法解析(9、高中地理教学思考论文(10篇)、初中地理教学...
“创新培育地理学科核心素养的学习方式——引导学生通过自主、合作、探究等学习方式,在自然、社会等真实情境中开展丰富多样的地理实践活动”,首次明确提出了四大地理学科核心...
文秘帮地理野外考察报告范文,摘要:长期以来,受应试教育教学体制的约束,中学地理教学过程中传统的教学模式一直占主导地位,教学评价机制单一,地理教师过于注重学...
内容提示:教研园地;中学生城市地理考察实践活动初探孟成伟地理实践考察应该是地理教学的重要组成部分,对广大城市中学生来说城市地理实践考察则是为理性认识,具...
高中地理实践活动课堂教学论文文档信息文档编号:文-04FRG7(自定义文件编号)文档名称:高中地理实践活动课堂教学论文.doc文档格式:Word(*.doc,可编辑)文...
[摘要]摘要:中学地理和培养中学生地理核心素养都强调地理实践教学的重要性。但在日常教学过程中,地理实践教学成为被取消的环节,其中的重要原因是中学地理教师的...