摘要：高中地理课程的复习效率很大程度上决定了高考地理成绩，因此选择合理适当的复习策略是至关重要的。“微专题”复习策略以强化知识应用和提升学科能力为目的，重点培养学生调用知识和归纳知识的综合能力。“微...
高三地理复习课中的微专题教学策略研究.徐丹.【摘要】：随着新课程改革的不断推进,培养学生的学科核心素养已经成为了教育改革的核心。.高中地理新课程改革尤其强调了要培养和提高学生的自主学习能力、合作探究能力以及逻辑思维能力等各项综合能力...
同时要精心设计微专题，避免采用重复训练方式，加大学生的复习压力，而是要让复习的每一步都有切实的意义，从而提高学生复习效果。【参考文献】[1]袁海霞.高中地理微专题复习中思维导图的创作探索[J].文理导航·教育研究与实践,2019,(12):68-69.
高考地理微专题训练——黄河三角洲一、单选题黄河三角洲“制造”新的速度，与黄河来沙量和来水量关系密切，当入海沙量小于每年2.78亿吨时，黄河三角洲就不再淤积扩大；而当黄河的入海径流量小于每年76.7亿立方米时，三角洲的陆地不仅不再增长，而且会发生净侵蚀，导致三角洲面积...
地理信息实验报告,专题地图编制(共10篇)在学习过《地理信息系统》这门专业课程之后，我们初步学习了一些GIS的理论知识和操作方法，为了进一步巩固和深化在课堂上所学的知识，并深入学习和掌握GIS软件的功能和使用方法了解如何运用GIS技术解决实际...
序号毕业设计（论文）题目课题类毕业设计地点导师姓名职称选题简介对学生要求是否为基于GIS技术的燃气管网地理信息系统的设计与开发BX校内讲师城市地下管网是现代社会中一个重要的基础设施，它的安全运行保障了城市有效和高质量的运作。
一、微专题的作用.所谓微专题，是指依据课程标准和“考试大纲”，以某个切口小、针对性强的知识为中心，整合相关知识原理、规律，对知识进行内化和迁移的微型复习专题，是地理高考复习的一种新方式。.1.深挖知識，提升教师理论水平.在微专题“小...
硕士博士毕业论文—高三地理复习课中的微专题教学策略研究摘要第1-6页Abstract第6-7页1导言第13-20页1.1研究背景与意义第13-15页
高中地理微专题设计实践有感王凤成都市田家炳中用《航拍中国》提升学生审美素养的策略探究彭建乐山第一中学校教师怎样培养学生创生地理关键能力李春华、樊志四川省广元市川师大万达中学新高考下高中地理课堂情境教学的研究江唐隆昌市第七
北京师范大学地理科学学部2021届本科毕业论文答辩安排.地信组.答辩时间：5月17日上午8:30-12:00答辩地点：生地楼148.答辩组长：程昌秀、刘慧平答辩委员：宫阿都、张立强.答辩秘书：王熙萌会场总务：方西瑶.答辩序号.
摘要:高中地理课程的复习效率很大程度上决定了高考地理成绩,因此选择合理适当的复习策略是至关重要的。“微专题”复习策略以强化知识应用和提升学科能力为目的,...
高中地理微专题复习策略探析教育论文目录结语正文摘要:高中地理课程的复习效率很大程度上决定了高考地理成绩,因此选择合理适当的复习策略是至关重要的。“微...
复习指南l策略地理高考“微专题"现象及复●魏国洪/湖北省武汉市光谷第二高级中学(430205)一..概念下的知识或者同一主题下的知识整理集...
然而,高三地理复习,由于受到高考压力大、时间紧、任务重的限制,新课程改革的各种思想并未得到有效的落实。此外,地理高考内容的改革倾向于“小切口、深探究”,考察的知识点精...
微专题教学有着切口小、主题明确、针对性强的优点。在高中地理一轮复习课中实施微专题教学策略,可以培养学生良好的学习习惯,提高学生分析和解决地理问题的能力,提升学生的学科核心素...
微专题教学有着切口小、主题明确、针对性强的优点。在高中地理一轮复习课中实施微专题教学策略,可以培养学生良好的学习习惯,提高学生分析和解决地理问题的能力,...
论文>大学论文>高考地理命题密码解读微专题自然灾害与防治2016高考地理命题解读微专题:自然灾害与防治【2016年高考考纲解读】结合近年高考试题可以看出...
微专题天文现象与天文观测2022届高考地理复习下载积分:1888内容提示:天文现象1.观测方位与观测时间问题观测原理:天体发光或者反射光进入人眼或者仪器。...
老师给的方向是啥啊？同是学科教学地理，没有方向
该组试题按照植被与水文关系的一般规律、洪峰形成的地理过程、第6次降水产生的洪水含沙量极高的泥沙来源,这样一种递进的关系设计了三道试题。从试题的背景材料...