学习生活中的地理在生活中学习地理(陕西省杨陵区职教中心陕西杨陵712100)摘要：“学习对生活有用的地理”的理念使地理课成为一门对学生终身发展有用的学科，愿每一位地理教育工作者都能准确把握“学习对生活有用的地理”的内涵，在日常的教学工作...
地理无处不在——《地理学与生活》读后感在说这本书之前，我想先提一提读这本书的起因。我在高中时代对地理科目的狂热，原因很多，其中之一便是因为地理无处不在。在那个学习与快乐被割裂，学习和生活难以融合的时代，地理于我而言是唯一…
3高中地理教学中地理知识点的生活化策略3.1用生活常识强化高中地理知识高中地理教学中，有非常多的地理知识有与生活实际密切相关，对于这些知识在讲解的过程中，教师可以巧妙的运用生活常识强化高中地理知识，促进学生对地理知识的理解，也可以让更多的学生对这些常识进行了解，提高...
地理研究性学习报告地理研究性学习报告一、课题的提出1、概念的界定从研究性学习的含义看，可以有广义和狭义两种理解。从广义上看，它泛指学生探究问题的学习，是一种学习方式、一种教育…
地理学习本身就是生活知识的积累，地理课程应该将地理学回归于生活，让学生学习生活中的地理，学习有用的地理。文章统计的相关文献中关于地理教学目标的学位论文有23篇，主要包含美育、环境教育、灾害教育、可持续发展教育等方面。
这篇文章是《地理学与生活》的书评，此书是孙颖、韩慕康、黄润华合力所翻译的杰尔姆.D.费尔曼、茱迪丝.格蒂斯、阿瑟.格蒂斯的合著。文章首先给出我对此书的评分和阅读建议，然后聊聊我的读后感。评分：五分，满分，*这是一本恰到好处的地理通识
地理信息系统实习心得体会3篇地理信息系统专业培养具备地理信息系统与地图学的基本知识、基本技能，能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，下面是第一范文网带来的地理信息系统实习的心得体会，欢迎欣赏阅读。
摘要：开展初中地理趣味教学，就是指教师在教学过程中，融入情趣，营造积极的轻松愉悦的教学环境，掌握基本的绘图技巧，简单概括出复杂知识点的口诀，从而提高学生学习的内在动力，充分调动和保持学生学习的积极…
地理研究性学习课题.doc,地理研究性学习课题地理（一）（1）新闻联播与“地理”（2）山谷风的形成（3）（某地）公交...
人文地理与城乡规划专业，原名资源环境与城乡规划管理专业，2012年后改名为人文地理与城乡规划专业。地理科学下的理学专业，学制四年。已经大二了，对这个也有了一点浅显的认识，就目前来说，所学的主要还是地理学，与城乡规划无关，大一开课有，地图学，地貌学，地质学，气象学，人文...