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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]师要实教现对学生地理知识迁移能力培养，就要从学生的学情出发，指导学生学好基础知识，把握好问题的提问角度。在遇到新问题后，冷静面对，积极思考，向自己的知识储备求解。
高中生地理学习迁移能力调查研究.邓喆.【摘要】：地理学习迁移是指在地理学习中,前后两种学习情境间的相互影响,包括了知识的迁移、技能的迁移、方法的迁移和情感态度的迁移。.“为迁移而教”是当今教育界一句非常重要的口号,有学习的地方就必然要...
知识迁移则是已获取的知识、情感以及技能等对新知识的影响。在高中地理课堂教学中，培养学生对知识的迁移运用能力，不仅是对新课标的检验与落实，更是有效性教学的体现，有助于提升学生的学习能力，使其能够创造性的探究并解决问题，以此推动学生更加
初中地理教学中培养学生的迁移能力就显得尤为重要。.二、初中地理迁移能力获得的重要性.1.初中学生学习的宗旨就是能力的形成，问题的解决。.教育家苏霍姆林斯基说：“学生来到学校里，不仅是为了取得一份知识的行囊，更重要的是为了变得更聪明...
摘要：高中地理学科对于学生综合素养形成具有至关重要的意义，如何提升学生的地理综合素养是每一个教师关注和忧心的问题。探讨了高中地理教学中进行知识迁移的重要性，探索了高中地理迁移能力发展的途径和策略。关键词：高中地理；迁移能力；对策简单地说，迁移能力是一种在知识体系...
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摘要：为了提高初中地理中考复习效果，需要科学制定复习计划，运用先进有效教学方法，激发学生学习兴趣，达到最佳学习成效。本文结合本人教学中的一些经验，对初中地理中考复习的教学技巧进行探究。关键词：初…
此外，关于迁移理论的论文还有：王生的《培养知识迁移能力的途径和方法》（《历史学习》2004年第1期）；唐修明的《知识迁移能力》（《教学园地》2007年第11期）；季海涛的《学习迁移能力研究综述》（《扬州大学学报》2003年）；卢迎庆的《学会
进行地理教学设计时，首先应注意使该设计方案有利于提高学生的认知迁移能力，这是进行地理学习迁移的第一步。因此我们必须充分考虑利用学生原有的地理知识去构建与新知识相连接的纽带，达到自然过渡，顺理成章。