摘要：文章从第二课堂的概念出发，对第二课堂在学生成长发展中的意义、问题及建议进行了文献综述，结合当前高校第二课堂发展现状，立足北京大学工作实际，全面分析和诠释了北京大学“全过程、全方位、全员”育人工作格局。以习近平总书记系列讲话为指导，以第二课堂成绩单为抓手...
文章以扬州大学2017级—2020级学生"第二课堂成绩单"数据为基础,从第二课堂模块设置的不同年级以及不同学科门类进行相关数据分析,提出"第二课堂成绩单"制度有效运行的改进措施,使"第二课堂成绩单"作为人才培养质量、综合素质体现的重要依据。
【摘要】："第二课堂成绩单"制度是高校共青团培养大学生综合素质、深度融入教育改革发展、服务国家经济发展大局的一项举措。对于中西部地区特别是民族区域地方高校,要充分发掘区域内的优秀民族文化和"非遗"资源,在多学科融合的基础上,与第一课堂有效衔接和联动,促进第二课堂课程内涵化...
实施“第二课堂成绩单”制度奠定了扎实的工作基础。2016年，团中央学校部正式启动高校共青团“第二课堂成绩单”制度试点工作，经过几年的探索实践，逐步自下而上地形成了共青团“第二课堂成绩单”的工作制度，获得高校和广大学生的充分认可。[1]
学校“第二课堂成绩单”制度采用学分式评价和记录式评价方法。.第八条学生“第二课堂成绩单”成绩采用积分换算学分方式计量，学生可根据第二课堂课程项目体系中具体的活动内容，结合自己的兴趣、特长、能力和需求，自主选择参加第二课堂活动，并...
3月28日，对外经济贸易大学共青团“第二课堂成绩单”发布，该校国际经济贸易学院学生贺晓东和一批即将走出校门的大四同学拿到了一份特殊的...
We'resorrybuterke-frontdoesn'tworkproperlywithoutJavaScriptenabled.Pleaseenableittocontinue.
四川农业大学文件校学发﹝2018﹞14号四川农业大学“第二课堂成绩单”制度实施办法为贯彻落实共青团中央、教育部联合印发的《高校共青团改革实施方案》要求，切实推动共青团工作深化改革，经研究决定推行“第二课堂成绩单”制度，其具体办法如下：一、实施意义第二课堂成绩单制度，旨在...
“第二课堂成绩单”制度以学校本科生自主发展计划为基础，对第二课堂活动进行学分学时认定，并依托专门的网络管理平台，客观记录、评价我们参与第二课堂的活动。★获得奖助学金及各类综合性荣誉称号的，可在“第…
自2016年共青团中央、教育部多次联合发文要求高校实施第二课堂成绩单制度以来，已在全国几百个高校进行试点，并取得了较好的成绩。近日，共青团中央、教育部发文指出，在2018年秋季学期，“第二课堂成绩单”制…
2018年4月DOI:10.16681/jki.wcqe.201808098关于高校“第二课堂成绩单制度”的思考马梦琦,芦佳烨(华中师范大学马克思主义学院,湖北武汉,430000)摘要:文章通过论...
听说你还对“第二课堂成绩单”制度充满困惑?2018级本科生在校期间,除必须完成人才培养方案所规定的第一课堂学分外,还须于毕业前完成第二课堂规定的学分方能毕业。第二课堂总学分4...
摘要:激发高校团员活力,提升团员综合素质,增强团支部凝聚力,是高校共青团工作的重点。目前,各大高校都在进行第二课堂成绩单建设,探索团员教育新模式。本文旨在分...
导读:本文是关于成绩单方面函授毕业论文范文和成绩单方面毕业论文范文.摘要:高校“第二课堂成绩单”是新时代高等教育的重要抓手,是新时期应用型人才培养的重...
在全国高校共青团“第二课堂成绩单”系统的七大模块数据统计中,可以看出比重最大的是占比43%的思想成长模块以及占比24%的文体活动模块,而活动数量占比最少的是...
第二课堂成绩单积分项目及办法(修订稿).PDF,第二课堂成绩单积分项目及办法(修订稿)项目考核内容及标准分值单位备注国家级成果奖1—3等(前15人)18-14...
【摘要】:实施"第二课堂成绩单"制度是推进高校共青团改革创新的重要举措,本文以武汉商学院为例,通过对在校学生的问卷调查,提出高校共青团"第二课堂成绩单"课程体系构建与实施...
关键词:第二课堂成绩单建设人才培养创新模式作者:武秋月作者单位:南京工业大学艺术设计学院,江苏南京,211816刊名:高教学刊Journal:JournalofHigherEducat...
纵深推进高校共青团改革、不断完善学生发展体系的迫切需要,本文通过分析河套学院“第二课堂成绩单”制度实施现状,对“第二课堂成绩单”制度进一步发展提出...
第二课堂成绩单主要从以下8个方面进行记录和评价。1.创新创业主要记载参与各级各类学术科技、创新创业竞赛和活动的经历及获得的相关荣誉,以及发表论文、出版...